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四年级下册辽师大版新版综合实践教案

一、教学内容

本节课选自四年级下册辽师大版新版《综合实践》教材，主要围

绕第二章“生活中的科学”展开，详细内容涉及第三节“有趣的物理

现象——光的折射”。

二、教学目标

1.让学生了解光的折射现象，掌握光的折射规律。

2.培养学生观察生活、发现科学现象的能力，提高科学素养。

3.激发学生对科学探究的兴趣，培养合作、思考、表达的能力。

三、教学难点与重点

重点：光的折射现象及规律。

难点：理解光的折射规律，并将其应用于生活。

四、教具与学具准备

教具：透明塑料尺、玻璃杯、水、激光笔、白板。

学具：透明塑料尺、玻璃杯、水、激光笔。

五、教学过程

1.实践情景引入

（1）用激光笔在透明塑料尺上照射，让学生观察光线的传播路径。

（2）将透明塑料尺放入水中，再次用激光笔照射，让学生观察光

线的传播路径。

2.例题讲解

（1）引导学生发现光从空气进入水中时，传播方向发生了改变。

（2）讲解光的折射现象，引导学生掌握折射规律。

3.随堂练习

（1）让学生用玻璃杯、水和激光笔进行实验，观察光的折射现象。

（2）讨论光的折射规律在生活中的应用。

（2）拓展讨论光的折射在生活中的应用，如眼镜、放大镜等。

六、板书设计

1.光的折射现象

2.光的折射规律

3.光的折射在生活中的应用

七、作业设计

1.作业题目：光的折射现象在生活中的应用。

答案：如眼镜、放大镜、光纤通信等。

2.作业题目：简述光的折射规律。

答案：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，

折射角与入射角有关，且折射角小于入射角。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生

掌握了光的折射现象及规律。课后，教师应反思教学过程中的优点和

不足，针对学生的掌握情况，进行有针对性的拓展延伸，如开展科学

实验、小组讨论等，进一步提高学生的科学素养。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.随堂练习

4.光的折射规律的应用

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、实践情景引入

实践情景引入是激发学生兴趣、引导学生主动探究的关键环节。

在引入光的折射现象时，要确保实验操作简单易懂，现象明显。可以

使用透明塑料尺、玻璃杯、水和激光笔等教具，让学生直观地观察到

光从空气进入水中时，传播方向发生改变的现象。

二、例题讲解

1.解释光的折射现象，即光从一种介质斜射入另一种介质时，传

播方向发生改变。

3.结合实际生活中的例子，如水池底变浅、水中筷子变弯等，加

深学生对折射现象的理解。

三、随堂练习

1.让学生自行设计实验，观察光在不同介质中的折射现象。

2.让学生讨论光的折射规律在生活中的应用，如眼镜、放大镜等。

四、光的折射规律的应用

1.介绍各种光学器件的原理，如凸透镜、凹透镜、光纤等。

2.分析光的折射在科学技术、日常生活等方面的应用，如医学检

查、通信技术等。

五、作业设计

1.举例说明光的折射现象在生活中的应用。

2.简述光的折射规律，并分析其在实际生活中的应用。

六、课后反思及拓展延伸

1.反思教学中存在的问题，如学生掌握程度、教学方法等。

2.针对学生掌握情况，进行有针对性的拓展延伸，如开展科学实

验、小组讨论等。

3.激发学生对科学探究的兴趣，鼓励学生主动提出问题、解决问

题。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解过程中，语言要清晰、准确，避免使用专业术语过多，以

便学生理解。

2.语调要富有感染力，适当变化，以吸引学生的注意力。

二、时间分配

1.实践情景引入环节约占总课时的1/5，确保学生充分观察和思

考。

2.例题讲解环节约占总课时的2/5，重点讲解光的折射