第4章 图形的相似 回顾与思考2023-2024学年九年级上册数学课时分层作业教学设计(北师大版).docx

第4章图形的相似回顾与思考2023-2024学年九年级上册数学课时分层作业教学设计(北师大版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4章图形的相似回顾与思考2023-2024学年九年级上册数学课时分层作业教学设计(北师大版)

教材分析

《第4章图形的相似》是北师大版九年级上册数学的重要内容，本章通过直观图形和实际例子，引导学生探索相似图形的性质和特征，理解相似变换的概念。课程设计将围绕课本中相似图形的定义、性质、判定和应用等方面进行回顾与思考，通过分层作业巩固学生对相似图形的理解，强化几何直观和逻辑推理能力。内容紧密联系教材，以实际问题为背景，促使学生运用所学知识解决具体问题，提高学生的知识运用和综合分析能力。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过本章学习，培养学生几何直观和空间想象能力，强化逻辑推理和数学论证素养。使学生能够运用相似图形的概念和性质，解决实际问题，发展模型观念和数学应用能力。注重培养学生发现图形间关系的能力，激发创新思维，提高归纳总结和抽象概括的能力，为后续几何学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了平面几何的基本概念，如三角形的性质、全等三角形、平行四边形等，以及基本的图形变换，如平移、旋转等，这些知识为学习图形的相似奠定了基础。

2.九年级学生正处于抽象逻辑思维的发展阶段，对几何图形有一定的兴趣，具备一定的空间想象能力和逻辑推理能力。他们喜欢通过实际操作和探究来学习，团队合作能力较强。

3.学生在学习图形相似时可能遇到的困难和挑战包括：理解相似图形的定义和性质，尤其是比例尺的应用；在解决相似图形的实际问题时，可能会感到困惑，如相似变换的计算和证明过程；部分学生对几何论证的严谨性把握不足，需要加强指导。此外，对学习困难的学生，需要关注他们的基础知识巩固和思维引导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和直观的图形，讲解相似图形的定义和性质，确保学生对基础知识的掌握。

2.讨论法：组织学生小组讨论相似图形的实际应用问题，激发学生的思考和探究，培养解决问题的能力。

3.实验法：利用几何画板等教学软件，让学生通过动手操作实验相似变换，加深对相似概念的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT和教学视频展示相似图形的动态变换过程，增强学生的空间想象能力。

2.教学软件：利用几何画板等软件，让学生自主探索相似图形的性质，提高学习兴趣和效率。

3.网络资源：整合在线教育资源，提供丰富的相似图形案例和习题，方便学生课后复习和拓展学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示生活中常见的相似图形，如建筑物的缩放、服装设计中的图案复制等，引发学生对相似图形的好奇心。

-提出问题：询问学生关于相似图形的已知知识和疑问，激发学生的求知欲和学习兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-定义与性质：讲解相似图形的定义，通过图例阐述相似图形的性质，如对应角相等、对应边成比例等。

-举例说明：给出具体实例，演示相似变换的过程，解释在实际问题中的应用。

-重点讲解：强调相似图形的判定方法和相似比的概念，结合图形进行直观展示。

-师生互动：在讲解过程中，教师提出问题，引导学生思考，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。

3.巩固练习（15分钟）

-课堂练习：布置与相似图形相关的习题，要求学生在规定时间内完成，巩固新知识。

-小组讨论：学生分组讨论习题解法，分享解题思路，促进学生对知识的深入理解。

-答疑环节：教师巡回指导，解答学生在练习中遇到的问题，帮助学生克服困难。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点知识，教师提问学生，检查学生对相似图形的理解程度。

-鼓励学生主动提出问题，师生共同探讨解决方法，培养学生的思考能力。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-创新思维：引导学生思考相似图形在实际生活中的应用，如设计图案、比例计算等。

-解决问题：提供一些综合性的问题，要求学生运用相似图形的知识解决问题，培养学生的知识运用能力。

-归纳总结：引导学生总结相似图形的性质、判定和应用，提高学生的归纳概括能力。

6.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的教学内容，强调相似图形的重点知识。

-鼓励学生分享学习心得，激发学生的学习积极性。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《几何图形的相似与全等》：介绍相似图形与全等图形的关系，探讨它们在现实生活中的应用。

-《相似图形在建筑美学中的应用》：分析相似图形在建筑设计中的重要性，举例说明如何运用相似原理创造出美感的建筑作品。

-《相似图形在艺术创作中的运用》：探讨相似图形在绘画、雕塑等艺术领域的应用