人教版高中生物选择性必修3第2章第1节2课时练习含答案.pdf

第2章第1节二

[基础达标]

题组一植物繁殖的新途径

1．通过植物组织培养技术繁育农作物，其优点不包括()

A．加快繁育速度B．保持亲本优良性状

C．培育出无病毒植株D．改变植物的基因型

【答案】D

【解析】通过植物组织培养技术进行快速繁殖属于无性生殖，可以保持亲本的优良性状，

加速繁育速度，培育出无病毒植物，但不会改变植物的基因型，A、B、C正确，D错误。

2．下列属于植物的快速繁殖技术的是()

A．兰花的茎尖组织培育成兰花幼苗B．水稻种子萌发并长成新个体

C．扦插的葡萄枝长成新个体D．柳树芽发育成枝条

【答案】A

【解析】水稻种子萌发并长成新个体、柳树芽发育成枝条均属于个体发育部分，B、D不

符合题意；扦插的葡萄枝长成新个体属于无性生殖中的营养生殖，C不符合题意；植物的快

速繁殖技术实质就是植物组织培养技术，兰花的茎尖组织培育成兰花幼苗利用的就是植物组

织培养技术，A符合题意。

3．马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为

此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无毒幼苗的最佳方法是()

A．选择优良品种进行杂交B．选择远缘植物体细胞杂交

C．利用芽体进行组织培养D．人工诱导基因突变

【答案】C

【解析】马铃薯的芽体病毒极少，因此切取一定大小的芽体进行组织培养，再生的植株

就可能不带病毒，C正确。

题组二作物新品种的培育

4．(2023云南文山期末·)生物育种是一门复杂的技术，针对不同生物应采用不同的育种方

式并对各种育种方式进行比较，选择简易、可操作的方式，下列对于育种方式的描述，错误

的是()

A．诱变育种不能定向改变生物的性状

B．杂交育种和基因工程育种的原理都是基因重组

C．单倍体育种常用花药作为实验材料，所以也称为花药离体培养

D．秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极

【答案】C

【解析】基因突变是不定向的，因此诱变育种不能定向改变生物的性状，A正确；杂交

育种和基因工程育种的原理都是基因重组，B正确；花药离体培养是为了利用花药进行组织

培养获得单倍体植株，单倍体植株存在植株矮小、高度不育的缺点，还要再通过染色体数目

加倍才能获得正常二倍体植株，所以花药离体培养只是单倍体育种中的一个步骤，C错误；

秋水仙素诱导染色体加倍的原理是在有丝分裂前期抑制纺锤体形成，导致着丝粒断裂后姐妹

染色体不能移向细胞两极，形成染色体加倍的子细胞，D正确。

5．如图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再对③做进一步处理，下列相关叙述错

误的是()

A．图中花药离体培养采用的技术是组织培养

B．③至④的过程中，所产生的变异是染色体变异

C．⑤至⑥的育种原理是基因重组

D．③至⑤的过程中不可能发生基因重组

【答案】B

【解析】图中花药离体培养属于植物组织培养技术，该技术体现了植物细胞的全能性，

A正确；③至④的过程为诱变育种，其原理是基因突变，B错误；⑤至⑥是杂交育种，其育

种原理是基因重组，C正确；基因重组包括减数第一次分裂前期的互换(交叉互换)和减数第

一次分裂后期的自由组合型，③至⑤的过程中无生殖细胞的形成，不可能发生基因重组，D

正确。

6．(2023四川名校阶段练习·)下列关于诱变育种的优点和缺点分析不正确的是()

A．大幅度改良某些性状

B．有利个体不多，需要处理大量的实验材料

C．结实率低