第17课 外交事业的发展 【教学设计】.docx

第17课外交事业的发展【教学设计】

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《人教版初中历史》第17课《外交事业的发展》，主要讲述新中国成立以来，我国在外交领域的重要成就和外交政策的发展变化，包括和平共处五项原则的提出、中美建交、中日邦交正常化等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前的课程中学到的中国近现代史知识有紧密联系，如新中国成立、抗美援朝战争等。通过本节课的学习，学生可以更好地理解新中国在外交领域的发展及其对国家地位和世界格局的影响。

二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析我国外交政策的发展变化，提高学生运用史料进行推理、判断的能力。

2.增强学生的国家认同感，让学生认识到新中国外交事业的发展对国家地位提升的重要性。

3.培养学生的全球视野，引导学生关注国际关系，提高学生在国际事务中的参与意识和责任感。

三、学情分析

本节课面向的学生为初中年级，他们在知识层面上已经具备了一定的历史基础知识，能够理解新中国成立以来的重大历史事件。在能力方面，学生具备了一定的信息收集、整理和分析能力，但推理和批判性思维仍需培养。在素质方面，学生对国家发展有基本的认识，但国际视野和外交政策理解尚待提高。

学生在行为习惯上，经过一段时间的历史学习，已经形成了较好的学习习惯，能够积极参与课堂讨论，但个别学生可能存在注意力不集中、学习兴趣不浓的问题。此外，学生对历史事件的学习往往停留在表面，缺乏深入探究的动力。

这些学情特点对课程学习的影响主要体现在：学生在理解外交事业的发展时，可能对复杂的外交政策和国际关系感到困惑；在分析历史事件时，可能缺乏全面、客观的视角。因此，教学中需要通过生动的案例和形象的语言，激发学生的学习兴趣，引导他们从多角度分析问题，培养他们的历史思维和批判性思维能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解我国外交事业的发展历程，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法，组织学生就中美建交、中日邦交正常化等事件进行小组讨论，促进学生深入理解。

3.案例分析法，通过分析具体的外交案例，培养学生分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示历史图片、视频资料，增强课堂生动性。

2.教学软件，利用历史学习软件进行互动练习，巩固知识点。

3.网络资源，引导学生课后查阅相关网络资源，拓宽知识视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对外交事业发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国的外交事业是如何发展的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新中国外交事业的重要图片或视频片段，让学生初步感受外交事业的重要性。

简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.外交事业发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解外交事业发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解外交事业发展的定义，包括其主要成就和里程碑事件。

详细介绍外交事业发展的组成部分，如和平共处五项原则、中美建交、中日邦交正常化等。

3.外交事业发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解外交事业发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的外交事业发展案例进行分析，如中美建交、中日邦交正常化等。

详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解外交事业发展的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用外交事业发展的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与外交事业发展相关的主题进行深入讨论，如中美关系、中日关系等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对外交事业发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调外交事业发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括外交事业发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调外交事业发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用外交事业发展的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于外交事业发展的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读：《新中国外交五