人教PEP版小学英语三年级上册第六单元作业设计.pdfVIP

小学英语单元作业设计

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

英语三上人教版(PEP)nit6Happybirthday!

单元组织J自然单元口重组单元

方式

序号课时名称对应教材内容

课时1PartAP56——P60

信息2PartBP61——P64

3PartCP65

本单元的学习主题是数字。通过孩子们在生日派对中的欢庆场景

呈现主句型和词汇。通过Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景感知核心

句型Howmany…的语义及语境。以Sarah和陈杰在公园里玩捉迷藏

游戏的情景呈现要学习的数字单词。通过跳绳活动巩固操练。neto

fiveo学习u、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六个字母和这六个字母在单词

中的发音。学习核心句型Howoldareyou?Im…yearsold.通过

Sam的生日派对场景感知该句型的语义及语境。通过朋友们谈论自己

年龄的场景呈现了sixtoten数字单词。通过动作感知Showme

的意义。学习整体认读单词Find,tickandmatch。通过小动物们为

Zoom庆祝生日的故事重现部分句子和单词，并加入了新词和新句。

学习数字单词及This…please.Howmany…？Hereyouare.Howold

is…？等。

三、单元学习与作业目标

能听懂、会说句型:Howmany…Five.Happybirthday!Howold

areyou?Im…yearsold.

能听、说、认读单

词:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

能正确听、说、读、写字母u,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz并知道其在单词

中的发音。

能运用Howmany…？询问物品的数量并作答。

能运用句型Howoldareyou?Im…yearsold.询问年龄并作

答。

能用Happybirthday!向别人表达生日祝福。

听到字母能说出其对应的发音。

了解中西文化中谈论年龄话题的差异。

注意单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。

四、单元作业设计思路

分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”面（向全体，体现

课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性

化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生选择的完成）。

具体设计体系如下：

基础性作业

作业设计体系

发展性作业

五、课时作业

PartA

基础性作业

连线：

five3

four5

three4

two1

three2

找出每组中不同类的单词：

()A.CokeB.milk