人教PEP版英语三年级上册Recycle 2 单元教案4.pdfVIP

Recycle2

教学目标与要求：

1.复习第4-6单元所学的日常用语，要求学能在实际的情景中进

行运用。

2.能听懂会说本单元所学的动物、食物、数字等方面的28个单词，

并能按指令做游戏。

3.巩固复习「6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。

第一课时

一.教学内容与分析：

Readaloud

本部分呈现了发在树林里的故事，一只小鸟想吃面包，鸟妈妈

就去鸟窝里找，小鸟趁鸟妈妈不注意飞到树底下。突然，来了一只大

黑猫，幸好鸟妈妈飞过来保护自己的小鸟。是对第4-6单元所学的日

常用语的复习，教师帮助学理解故事的寓意，要注意培养学在实

际情景中运用语言的能力。

二.课前准备：

1.小鸟，鸟妈妈，一只猫的头饰。

2.教师准备4-6单元的图片和词卡

3.教师准备一个托盘，上有八个蛋糕。

4.教学录音器材

三.教学步骤

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)师互致问候，然后学间自由交谈，可用问答的方式。

(2)教师出示词卡，让学认读。

2.新课展示(Presentation)

(1)呈现树林的背景图，，用卡纸挖出两个圈，遮住大部分，像“望

远镜”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用英语表达，从而达到

复习词汇的目的。Whatsintheforest?Look,look,look!Icansee

abird.Actlikeabird.Fly,fly,fly.Doyoulikethebird?Yes,

Ilikeit.\No,Idontlikeit.Lookatthebird.Itsinthe

tree.Whatsthis?Water.Drinksomewater.(可拓展其他食物的

单词)

(2)故事呈现

(1)教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声音让

学听音，用这种讲故事的方法帮助学更容易理解故事大意。讲故

事过程中，教师必须要突出Ilikeit的不同语气。

(2)Freetalk

教师提出若干个问题让生分组讨论，生在表达看法中可以渗透

情感教育，如当别人的赞美或者祝福，要说Thankyou\Thanks.

(3)教师讲解内容中的难点，让生跟读。

(4)教师播放该部分录音，让生跟读，

3.趣味操练(Practice)

(1)教师放录音，让生跟读对话

(2)将生分组，进行角色表演。

(3)请生上讲台进行角色表演。

4.课堂评价(Assessment)

本期的英语习已近结束，可在此与生进行小结，并鼓励生争

取获得Excellent的贴纸奖励。做部分练习，方法和步骤参考第一单

yuo

5.课外活动(Add-activities)

(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所内容。

(2)让生根据所对话，自编一段故事对话，注意运用所内容。

板书设计：

教反思:

第二课时

一.教内容与分析：

1.Gouptotheladders.Godownthesnakes.

本部分综合复习4-6单元的重点词汇和对话，通过听音、辨别单词、

“掷骰子爬楼