2024秋新北师大版数学七年级上册教学课件 3 有理数的乘除运算 第2课时 有理数的乘法运算律.pptx

第2课时有理数的乘法运算律;学习目标;回顾复习;复习导入;新知探究1;问题1：对例1（1）式子进行改编，得到下面一些式子，观察这些式子，完成下表：;问题2：几个有理数相乘，因数都不为0时，积的符号怎样确定？有一个因数为0时，积是多少？;(1)2×3×4×(-5)；

(2)2×3×(-4)×(-5)；

(3)2×(-3)×(-4)×(-5)；

(4)(-2)×(-3)×(-4)×(-5)；

(5)7.8×(-8.1)×0×(-19.6).;新知探究2;问题2：计算下列各题，并比较它们的结果，你有什么发现？

请再举几个例子验证你的发现．;问题3：计算下列各题，并比较它们的结果，你有什么发现？

请再举几个例子验证你的发现．;乘法的交换律、结合律、分配律这三条运算律在有理数运算当中也同样适用.

运用运算律有时可以简化计算．用字母表示如下：;例题解读;下面是计算的两种解法.;1.下列变形不正确的是()

A．5×(－6)＝(－6)×5

B.

C.

D．(－25)×(－16)×(－4)＝[(－25)×(－4)]×(－16);2.下列计算（-55）×99+（-44）×99-99的过程正确的是（）

A.原式＝99×（-55-44）＝-9801

B.原式＝99×（-55-44+1）＝-9702

C.原式＝99×（-55-44-1）＝-9900

D.原式＝99×（-55-44-99）＝-19602;3.七个有理数的积为负数，其中负乘数的个数一定不可能是()

A.1 B．3C．6D．7;4.计算：;课时小结;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。