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高一下册物理教案设计

高一下册物理教案设计篇1

教学准备

教学目标

知识与技能

1.知道时间和时刻的区别和联系.

2.理解位移的概念，了解路程与位移的区别.

3.知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路

程是标量.

4.能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位

移.

5.知道时刻与位置、时间与位移的对应关系.

过程与方法

1.围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出时

间、时刻、位移、路程等，要使学生学会将抽象问题形象化

的处理方法.

2.会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向

3.会用矢量表示和计算质点位移，用标量表示路程.

情感态度与价值观

1.通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关

系，同时学会用科学的思维看待事实.

2.通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时

间内的不同位移(或路程)的体验，领略物理方法的奥妙，体

会科学的力量.

3.养成良好的思考表述习惯和科学的价值观.

4.从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养同学们

建立事物是相互联系的唯物主义观点.

教学重难点

教学重点

1.时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系

2.位移的概念以及它与路程的区别.

教学难点

1.帮助学生正确认识生活中的时间与时刻.

2.理解位移的概念，会用有向线段表示位移

教学工具

多媒体、板书

教学过程

一、时刻和时间间隔

1.基本知识

(1)时刻是指某一瞬间，时间间隔表示某一过程.

(2)在表示时间的数轴上，时刻用点来表示，时间用线

段来表示.

(3)在国际单位制中，表示时间和时刻的单位是秒，它

的符号是s.

2.思考判断

(1)时刻和时间间隔都是时间，没有本质区别.(×)

(2)飞机8点40分从上海起飞，10点05分降落到北京，

分别指的是两个时间间隔.(×)

(3)20__年10月25日23时33分在西昌成功将第16颗

北斗导航卫星发射升空.25日23时33分，指的是时刻.(√)

探究交流

时间的常用单位有哪些?生活中、实验室中有哪些常用

的计时仪器?

在国际单位制中，时间的单位是秒，常用单位有分钟、

小时，还有年、月、日等.生活中用各种钟表来计时，实验

室和运动场上常用停表来测量时间，若要比较精确地研究物

体的运动情况，有时需要测量和记录很短的时间，学校的实

验室中常用电磁打点计时器或电火花计时器来完成.

二、路程和位移

1.基本知识

(1)路程

物体运动轨迹的长度.

(2)位移

①物理意义：表示物体(质点)位置变化的物理量.

②定义：从初位置到末位置的一条有向线段.

③大小：初、末位置间有向线段的长度.

④方向：由初位置指向末位置.

2.思考判断

(1)路程的大小一定大于位移的大小.(×)

(2)物体运动时，路程相等，位移一定也相等.(×)

(3)列车里程表中标出的北京到天津122km，指的是列车

从北京到天津的路程.(√)

探究交流

一个人从北京去重庆，可以乘火车，也可以乘飞机，还

可以先乘火车到武汉，然后再乘轮船沿长江到重庆，如图所

示，则他的运动轨迹、位置变动、走过的路程和他的位移是

否相同?

他的运动轨迹不同，走过的路程不同;他的位置变动相

同，位移相同.

三、矢量和标量

1.基本知识

(1)矢量

既有大小又有方向的物理量.如位移、力等.

(2)标量

只有大小、没有方向的物理量.如质量、时间、路程等.

(3)运算法则

两个标量的加减遵从算术加减法，而矢量则不同，后面

将学习到.

2.思考判断

(1)负5m的位移比正3m的位移小.(×)