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期末重难点过关(教学设计)-2023-2024学年五年级下册数学人教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:五年级下册数学人教版
2.教学年级和班级:五年级二班
3.授课时间:2023年6月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的数学逻辑思维、数据分析能力和问题解决能力。通过学习,学生能掌握分数乘除法的运算规律,提高数学思维的严谨性;能够运用数据分析的方法,解决实际问题,增强运用数学知识解决生活问题的能力;同时,通过小组合作交流,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
-分数乘除法的运算规律:学生需要掌握分数乘法和除法的基本原则,包括同分母分数的乘除法、异分母分数的乘除法以及带分数的乘除法。
-实际问题解决:学生能够将分数乘除法应用于实际问题中,如计算商品的折扣、计算分数的折扣等。
2.教学难点:
-分数乘除法的运算规律:特别是异分母分数的乘除法,学生可能会困惑于如何找到通分的母数,以及如何进行运算。
-实际问题解决:学生可能难以将数学知识与现实情境相结合,特别是在解决复杂问题时,如何正确列出算式并运用分数乘除法。
举例说明:
-教学重点举例:在学习分数乘法时,教师可以通过实际例题,如计算一个班级中不同组的人数比例,来展示分数乘法的应用。
-教学难点举例:在解决一个商场打折问题中,如果商品原价为240元,打八折后的价格是多少?学生需要理解打八折实际上是原价的80%,即0.8,然后用分数乘法计算出打折后的价格。
四、教学方法与手段
1.教学方法:
-问题驱动法:通过提出实际问题,激发学生的思考,引导学生主动探索分数乘除法的应用。
-合作学习法:组织学生进行小组讨论和合作,共同解决复杂问题,培养学生的团队合作能力。
-案例分析法:通过分析具体的案例,让学生理解分数乘除法在实际生活中的应用,提高学生的应用能力。
2.教学手段:
-多媒体演示:利用多媒体课件,通过动画和图片等形式,直观展示分数乘除法的运算过程,帮助学生形象理解。
-教学软件辅助:运用数学教学软件,进行模拟运算和互动游戏,提高学生的参与度和兴趣。
-在线学习平台:利用在线学习平台,提供丰富的学习资源和练习题,方便学生自主学习和巩固知识。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对分数乘除法的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道分数乘除法是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于分数乘除法的图片或视频片段,让学生初步感受数学的魅力或特点。
简短介绍分数乘除法的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.分数乘除法基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解分数乘除法的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解分数乘除法的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍分数乘除法的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解分数乘除法的实际应用或作用。
3.分数乘除法案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解分数乘除法的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的分数乘除法案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解分数乘除法的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用分数乘除法解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与分数乘除法相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对分数乘除法的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调分数乘除法的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括分数乘除法的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调分数乘除法在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用分数乘除法。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于分数乘除法的短文或报告,以巩固学习效果。
六、知识点梳理
1.分数乘法概念:
-分数乘法的定义及运算规则。
-同分母分数的乘法运算:分子相乘,分母相乘。
-异分母分数的乘法运算:先通分,再按同分母分数乘法计算。
-带分数的乘法运算:转化为假分数计算。
2.分数
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