苏少版三年级音乐下册第六单元《 八只小鹅》教学设计.docx

苏少版三年级音乐下册第六单元《八只小鹅》教学设计

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授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：苏少版三年级音乐下册第六单元《八只小鹅》教学设计

2.教学年级和班级：三年级音乐一班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

学情分析

三年级音乐一班的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们在前期的学习中已经掌握了基本的音乐知识和简单的乐器演奏技巧。学生在音乐方面的素质较好，具有较好的音乐感知能力和节奏感。大部分学生能够积极参与课堂活动，主动学习音乐知识。

然而，学生在音乐理论知识方面存在一定差距，部分学生对音乐术语和乐理知识掌握不扎实。此外，部分学生的音乐实践能力有待提高，他们在乐器演奏和合唱方面存在一定的困难。在行为习惯方面，部分学生注意力不集中，容易受到外界干扰。

针对以上情况，在教学过程中，我将注重因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的辅导。对于音乐理论知识较弱的学生，我将加强乐理知识的讲解和练习。对于实践能力有待提高的学生，我将组织更多的实践活动，如分组演奏、合唱等，提高他们的实践能力。同时，我会运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯。

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、多媒体设备、音响设备、教学用具（如节奏器、音乐卡片等）。

2.课程平台：学校音乐教学管理系统、音乐教学软件。

3.信息化资源：音乐教学视频、音频素材、在线音乐资源、音乐理论知识资料。

4.教学手段：讲解、示范、分组练习、合唱、游戏教学、多媒体展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《八只小鹅》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《八只小鹅》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小鹅的图片或视频片段，让学生初步感受小鹅的魅力或特点。

简短介绍《八只小鹅》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《八只小鹅》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《八只小鹅》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《八只小鹅》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《八只小鹅》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《八只小鹅》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《八只小鹅》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《八只小鹅》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《八只小鹅》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《八只小鹅》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《八只小鹅》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《八只小鹅》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《八只小鹅》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《八只小鹅》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《八只小鹅》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《八只小鹅》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《八只小鹅》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《八只小鹅》的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

《八只小鹅》是苏少版三年级音乐下册第六单元的教学内容。本节课的主要知识点包括：

1.音乐基本理论知识：介绍八度、音符、节拍等基本音乐术语，让学生了解音乐的基础构成。

2.歌曲分析：《八只小鹅》歌曲的旋律、节奏、结构分析，帮助学生理解歌曲的特点。

3.演唱技巧：教授正确的呼吸方法、咬字清晰、音准把握等演唱技巧，提高学生的歌唱能力。

4.音乐欣赏：通过聆听、分析不同版本的《八只小鹅》，培养学生的音乐欣赏能力。

5.创编活动：引导学生发挥想象力，对《八只小鹅》进行即兴编创，培养学生的创造力。

6.音乐文化：介绍八只小鹅的象征意义，以及在中国传统文化中的地位，让学生了解音乐背后的文化内涵。

7.合作交流：通过分组演唱、讨论等活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和对知识的理解程度。评价学生在课堂讨论、提问和互动环节