第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 教案.docx

第12课亚非拉民族民主运动的高涨教案

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是关于亚非拉民族民主运动的高涨。我们将通过学习第12课《亚非拉民族民主运动的高涨》来深入了解这一主题。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.亚非拉地区的民族民主运动的背景和原因。

2.亚非拉地区的主要民族民主运动及其影响。

3.亚非拉民族民主运动对世界格局的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

在开始本节课之前，学生已经学习了有关世界历史的基本知识，包括第二次世界大战后的世界格局以及殖民主义的影响。这些知识将为本节课的学习提供基础。学生将通过分析亚非拉民族民主运动的背景和原因，结合他们已有的知识，深入了解这一历史事件。同时，学生也将通过学习亚非拉民族民主运动的影响，拓宽他们的历史视野，更好地理解世界的发展和变化。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.史料实证：通过分析亚非拉民族民主运动的相关史料，培养学生对历史事件的实证分析能力，使他们能够从多个角度审视历史问题，形成对历史的客观认识。

2.历史理解：通过学习亚非拉民族民主运动的背景、原因和影响，使学生能够深入理解这一历史事件的内在逻辑，认识其在世界历史进程中的重要地位。

3.历史解释：引导学生运用所学知识，对亚非拉民族民主运动进行解释和阐述，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

4.时空观念：帮助学生建立亚非拉民族民主运动的时间和空间观念，使他们能够将这一历史事件放入世界历史的大背景下进行认识和理解。

5.历史认同：通过学习亚非拉民族民主运动，使学生能够认识到民族民主运动在全球范围内的重要性，增强对国家历史和文化的认同感。

重点难点及解决办法

重点：

1.亚非拉民族民主运动的背景和原因。

2.亚非拉地区的主要民族民主运动及其影响。

3.亚非拉民族民主运动对世界格局的影响。

难点：

1.亚非拉民族民主运动的复杂性和多样性。

2.不同运动之间的联系和差异。

3.亚非拉民族民主运动在全球历史进程中的地位和作用。

解决办法：

1.通过提供具体的案例和史料，帮助学生理解和掌握亚非拉民族民主运动的背景和原因。

2.通过多媒体教学和小组讨论，引导学生深入探讨不同民族民主运动的特点和影响，增强他们的分析能力。

3.通过比较教学法，让学生了解不同运动之间的联系和差异，提高他们的批判性思维能力。

4.通过引入专家学者的观点和debate，引导学生思考亚非拉民族民主运动在全球历史进程中的地位和作用，培养他们的独立思考能力。

5.对学生进行启发式教学，鼓励他们提出问题，引导学生主动探索和学习，提高他们的自主学习能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统。

3.信息化资源：相关历史纪录片、图片、新闻报道、学术论文。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、debate。

5.教辅材料：教科书、教学指导手册、参考书籍。

6.网络资源：学术数据库、历史事件资料、在线讨论论坛。

7.评估工具：测试卷、作业、小组项目、口头报告。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于亚非拉民族民主运动的纪录片，引导学生关注本节课的主题。

-教师提出问题：“你们认为民族民主运动对一个国家的发展有哪些影响？”让学生发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍亚非拉民族民主运动的背景和原因，重点讲解殖民主义对这一地区的影响。

-教师介绍亚非拉地区的主要民族民主运动，如印度独立运动、埃及独立运动等，并通过案例分析让学生了解这些运动的特点和影响。

3.巩固练习（5分钟）

-教师给出几个关于亚非拉民族民主运动的问题，让学生进行小组讨论，讨论结束后各小组选代表进行回答。

-教师针对学生的回答进行点评，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出关于亚非拉民族民主运动的问题，鼓励学生积极回答。

-教师针对学生的回答进行点评，引导学生深入思考。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟亚非拉民族民主运动中的重要历史人物，让学生从不同角度理解历史事件。

-学生进行角色扮演后，教师引导学生进行讨论，讨论结束后进行总结。

6.拓展环节（5分钟）

-教师提出一个与亚非拉民族民主运动相关的议题，让学生进行辩论。

-学生分为正反两方进行辩论，辩论结束后教师进行点评。

7.总结环节（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要回顾，强调亚非拉民族民主运动在全球历史进程中的地位和作用。

-教师布置作业，让学生进一步巩固所学知识。

整个教学过程共计45分钟，