《项目二 任务一 个性樟木条的制作》教学设计2024—-2025学年浙教版初中劳动技术八年级上册.docx

《项目二任务一个性樟木条的制作》教学设计2024—-2025学年浙教版初中劳动技术八年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

《项目二任务一个性樟木条的制作》是2024-2025学年浙教版初中劳动技术八年级上册的教学内容。本节课的主要教学内容包括以下几个方面：

1.了解樟木条的特性及其在制作过程中的应用。

2.学习使用基本工具（如锯、刨、凿等）进行樟木条的制作。

3.掌握个性樟木条的设计原则，培养学生的创新意识和审美能力。

4.学会与合作、交流，培养团队精神。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握基本的木工工具使用方法，对本节课使用的工具（如锯、刨、凿等）有一定的了解。

2.学生已学习过简单的绘画和设计知识，为本节课的个性设计环节奠定了基础。

3.学生在之前的学习中已经接触过团队合作的活动，对本节课的合作制作环节具有较高的适应性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.实践与创新：通过樟木条的制作过程，培养学生的动手实践能力，提高解决实际问题的能力。

2.沟通与协作：在团队合作中，培养学生的沟通协作能力，学会倾听、表达与交流。

3.审美与表现：引导学生关注樟木条的设计与美观，培养学生的审美能力，提高艺术表现力。

4.环保与节约：教育学生在制作过程中，注重材料节约、废料利用，培养环保意识。

5.安全与规范：强调制作过程中的安全操作，让学生掌握相关规范，养成良好的安全习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够熟练使用锯、刨、凿等工具进行樟木条的制作。

2.学生能够根据个人喜好设计出具有个性的樟木条。

难点：

1.学生对于一些特殊工具的使用方法不熟悉，导致操作不规范，影响制作效果。

2.学生在设计过程中，难以将所学知识与实际制作相结合，出现设计理念与实际制作不符的情况。

解决办法：

1.对于工具使用不熟悉的问题，可以安排专门的实践环节，让学生在教师指导下亲自操作，熟悉工具的使用方法。

2.对于设计难的问题，可以组织学生进行分组讨论，分享设计理念，互相借鉴，教师提供必要的指导和建议。同时，可以让学生先进行草图设计，确认后再进行实际制作，以减少设计失误。

教学资源

1.软硬件资源：木工操作台、锯、刨、凿、尺子、画笔、樟木材料、砂纸、防护眼镜、手套等。

2.课程平台：劳动技术课程教学大纲、教学计划、教材、课件等。

3.信息化资源：网络搜索引擎、设计软件（如AutoCAD、SketchUp等）、图片库等。

4.教学手段：讲解、示范、实践、分组合作、讨论、反馈等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《项目二任务一个性樟木条的制作》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道樟木条是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于樟木条的图片或视频片段，让学生初步感受樟木条的魅力或特点。

简短介绍樟木条的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.樟木条基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解樟木条的基本概念、组成部分和制作原理。

过程：

讲解樟木条的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍樟木条的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.樟木条案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解樟木条的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的樟木条案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解樟木条的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用樟木条解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论樟木条的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与樟木条相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对樟木条的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调樟木条的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括樟木条的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调樟木条在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用樟木条。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于樟木条的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓