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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
枫桥夜泊说课稿(教案)
语文教案/小学语文/小学三年级语文教案
编订:XX教育机构
小学三年级语文教案
精品教学设计
枫桥夜泊说课稿(教案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学
习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学
计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”xx主席也曾经指出:“中国的古典诗词博大精
深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含着很多哲理。古诗文语言精炼,情
感强烈,节奏鲜明,意境优美,引导学生学些古诗,有利于陶冶情操,加强修养,丰富思想,
还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。
《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的诗作、诗题意为夜晚停船于枫桥,全诗写的是一位旅途
中的游子,夜泊枫桥时所领略到的一种凄清、寂寥的景色,以及由此而产生的思乡愁绪。学
习这首诗重点是引导学生体会感情,欣赏意境,在这之前学生已学生了杜牧的《山行》,对于
诗中蕴含的情感已有所接触,因此,学起这首诗也有个基础。
根据教材特点及大纲的要求,下面四个教学目标必须在教学过程中得以体现:
一、理解词义句意,培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
二、通过作者对环境的描写,体会诗人思乡、思念亲人而辗转反侧难以入眠的情感。
第2页
小学三年级语文教案
精品教学设计
三、掌握古诗的学习方法,培养学生的学习能力。
四、能有感情地朗读和背诵古诗。
在这些目标中,要求人人都能理解词义句意、体会作者情感、朗读和背诵此诗;但对学
习方法的掌握和对意境的欣赏等,要求则高一些,这是让基础好的学生有所发展。
我针对此课的教材与目标,是如此设计《枫桥夜泊》的古诗教学的:
一、谈话激趣,导入新课,读题解题
1、事先安排了学生查找有关诗人及该诗的一些资料,因此,让学生说说了解到的有关情
况,为学习该诗营造氛围,激发学生的积极性。
2、老师简介诗人张继(唐朝诗人,其诗多为登临纪行之作,不事雕琢,《枫桥夜泊》较
有名)。
3、学生读题,尝试理解题意。
二、明确目标,尝试学习
明确学习目标,可以让学生知道通过这堂课的学习要学会什么,要掌握什么知识,做到
心中有数,有的放矢。根据三年级学生的认识规律和心理特点,先让他们尝试滂习,开动脑
子积极思考,理解能独立学懂的知识,并发现疑难。这样可以激发学生的求知欲,使其迅速
进入角色,化被动学习为主动学习。
第3页
小学三年级语文教案
精品教学设计
这首诗前疏后密,前两句“月落马啼霜满天,江枫渔火对愁眠”十四个字写了六种景象,后
两句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”则写了一件事情:卧闻寒山寺半的钟声。密处意象迭
出,可以主画,疏处点石成金,意趣盎然。在教学过程中我采取“扶放”结合的学习方法,针对
“尝试”学习所反映出来的疑难问题对学生进行“解字词、明诗意”的指导。
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