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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《少年闰土》导学案
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
《少年闰土》导学案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
课型：自主探究+展示提升主备人：樊树丰使用人：
学习目标：
1、学习本课生字、新词。
2、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。
3、通过闰土的外貌、语言、动作，感受少年闰土这一人物特点。
4、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。
我国有一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直立着，浓密
的胡须成一个隶书的“一”字……你们知道他是谁吗？让我们随着本组课文的学习去认识、了解
鲁迅先生吧！今天我们先来学习鲁迅先生写的一篇文章《少年闰土》。
一、自主预习
1、我来读读课文，努力做到正确流利。
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小学六年级语文教案
精品教学设计
2、我能正确读写本课生字（课后方格中）和这些词语。
chúfánɡkuàxiàchùshenɡ
（）（）（）
mínɡhuānɡhuānɡwúqiónɡwújìn
（）（）
3、一锤定音(用“√”给下面加点宇选择正确的读音)。(8分)
仿佛(fúfó)供品(ɡōnɡɡònɡ)五行(xinɡhánɡ)
正月(zhēnɡzhènɡ)刺猬(cìchì)扭动(niǔniù)
4、默读课文，填写表示心情的词语：
听说闰土要来，我；听着他讲他的生活，我；他要走了，我们；他走了后，我。
二、合作探究
（一）再识闰土，探究深读
1.“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？速读课文，画出有关句子。
这是描写，闰土给我留下的印象是
2、细细地品味6～16自然段，边读边想闰土讲述了哪几件事？重点写的是哪几件？
3、分角色朗读9－13自然段，你从哪些文字中了解到闰土是个怎样的孩子？
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精品教学设计
4、第一自然段也描写了这个情景，我来为插图配音。
5、闰土向“我”讲述他的生活，想象出他说话时语气、神态。朗读自己喜欢的自然段，看
谁能让大家身临其境。我学得闰土是个的孩子。（抓住词语或句子谈）
（二）解疑释惑，升华认识
1、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”
“他们”指，这句话表达了作者对的不满，流露出向往。
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