第17课 中国工农红军长征 教案.docx

第17课中国工农红军长征教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版小学语文第12册第17课《中国工农红军长征》。本课将引导学生了解红军长征的历程，感受红军长征的艰苦卓绝，领略红军长征的英勇顽强，体会红军长征的伟大意义。具体教学内容如下：

1.掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，了解中国工农红军长征的起因、经过和意义。

3.学习课文中描绘的红军长征的英勇事迹，培养学生的爱国情怀和团队协作精神。

4.结合课文内容，通过图片、视频等资料，让学生感受红军长征的艰苦环境，珍惜今天的幸福生活。

5.运用课文中的人物形象和故事情节，对学生进行价值观和道德观的教育。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了关于中国历史的一些基础知识，如中国共产党的成立、国共两党的第一次合作等。这些知识为本节课的学习提供了铺垫。同时，学生在语文课程中学习了多篇描写英雄人物的课文，对于通过课文学习人物品质、抒发爱国情感等方面有一定的基础。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生感受红军长征的艰苦卓绝，领略红军长征的英勇顽强，体会红军长征的伟大意义。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体包括：

1.语言能力：通过朗读、讨论等方式，提高学生的口头表达和语言组织能力，使其能够准确、流畅地表述对红军长征的理解和感悟。

2.思维品质：通过分析课文中的事件和人物，培养学生批判性思维和解决问题的能力，使其能够独立思考、判断和评价相关内容。

3.文化素养：通过学习红军长征的历史，使学生了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。

4.价值观：通过红军长征的故事，引导学生树立正确的价值观，培养其对社会、国家和人民的责任感和使命感，弘扬社会主义核心价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文内容，掌握生字词：课文中涉及许多描述长征历程的词汇和表达，如“遵义会议”、“四渡赤水”等，需要学生通过阅读和讨论来掌握。

-感受红军长征的艰苦卓绝，领略红军长征的英勇顽强：通过课文中的描写，使学生能够体会到红军长征所经历的艰难困苦，理解他们的英勇行为和坚定信念。

-体会红军长征的伟大意义：通过学习课文，使学生能够理解红军长征对于中国革命的重要意义，以及它在中国历史上的地位和影响。

2.教学难点：

-理解遵义会议的重要性和意义：对于小学生来说，理解遵义会议在中国革命史上的重要地位和作用可能存在一定的困难。

-感受红军长征的艰苦卓绝，领略红军长征的英勇顽强：课文中对红军长征的艰苦环境和英勇行为的描写可能对学生来说较为抽象，难以理解和感同身受。

-理解红军长征的伟大意义：对于小学生来说，理解红军长征对于中国革命的重要意义可能存在一定的困难，需要教师通过具体的事例和讲解来进行帮助和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中国工农红军长征》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：收集与长征相关的图片、历史图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成适合分组讨论的环境，准备几个讨论区，以便学生在课堂上进行小组讨论和交流。

教学过程

课前准备：

-确保每位学生都有课文《中国工农红军长征》的学习资料。

-收集与长征相关的图片、历史图表、视频等多媒体资源。

一、导入新课（5分钟）

-开场白：“同学们，今天我们要学习的是第17课《中国工农红军长征》。这是一段充满英勇与坚韧的历史，让我们一起走进这段历史，了解中国工农红军长征的历程和意义。”

-引导学生回顾已学过的相关知识，如中国共产党的成立、国共两党的第一次合作等。

二、自主学习（15分钟）

-学生自主阅读课文《中国工农红军长征》，理解课文内容，掌握生字词。

-学生根据课文内容，完成课后自主学习任务，如讨论红军长征的起因、经过和意义。

三、课堂讲解与讨论（40分钟）

-讲解课文内容，重点讲解遵义会议的重要性和意义，以及红军长征的艰苦环境和英勇行为。

-引导学生通过课文内容，理解红军长征的伟大意义。

-组织学生进行小组讨论，分享对红军长征的理解和感悟。

四、拓展活动（15分钟）

-学生分组进行拓展活动，如制作关于红军长征的展板、表演红军长征的故事等。

-学生展示拓展活动的成果，其他学生和教师进行评价和反馈。

五、总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课的学习内容，强调红军长征的艰苦卓绝和伟大意义。

-学生进行自我反思，分享对本节课学习的收获和感悟。

六、课后作业（课后自主完成）

-学生根据课文内容，写一篇关于红军长征的感悟文章。

-学生