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汽车维护》课程教学设计

本课程主要包括以下内容：

1.汽车维护基础知识

介绍汽车维护的基本概念、维护流程、维护标准等，为学

生打下扎实的理论基础。

2.客户沟通与车辆检测

培养学生与客户沟通的能力，研究如何向客户咨询车况，

查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况，并掌握正确的车

辆检测方法。

3.蓄电池维护

研究蓄电池的基本原理、维护方法及注意事项，能够完成

与蓄电池有关的维护作业内容。

4.润滑维护

介绍润滑的基本原理、润滑方式、润滑油(脂)的选择及更

换方法等，能够完成与润滑有关的维护作业项目。

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5.车轮维护

研究车轮的基本结构、更换方法、动平衡调整等，能够完

成与车轮有关的维护作业内容。

6.整车维护

介绍整车维护的内容、方法及注意事项，能够执行整车全

面维护。

7.维护工具与检测仪的使用

研究汽车维护所需的常用工具、专用工具和检测仪的使用

方法，能够正确使用这些工具。

8.安全环保与质量控制

研究相关法律、技术规定，按照正确规范进行操作，保证

汽车维护质量；能检查汽车维护质量，并在汽车移交过程中向

客户介绍已完成的工作；能根据环境保护要求处理使用过的辅

料、废气液体及损坏零部件。

9.独立进行车辆维护与保养

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能按照国家规范和维护里程独立进行车辆维护与保养。

四、教学方法设计

本课程采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养

学生的实际操作能力。教学方法包括理论授课、实验操作、案

例分析等。

五、教学评价设计

教学评价主要包括平时成绩、实验成绩、考试成绩等多个

方面的综合评价。通过这些评价方式，全面了解学生的研究情

况，及时发现问题并加以解决。同时，也为学生提供了及时反

馈，帮助他们不断提高研究成绩和实际操作能力。

教师通过讲解、案例分析、模拟操作等方式，引导学生研

究汽车维护的基本知识和技能，同时强调环保意识和安全意识。

建议学生在研究过程中积极参与讨论和实践操作，加强自身的

实际操作能力。

工具与媒体：教学课件、汽车维修手册、实物展示等。

学生已有基础：了解汽车基本结构和维护知识。

教师所需执教能力：熟练掌握汽车维护知识和技能，能够

引导学生进行实际操作和解决问题。

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为了满足企业对汽车维护（保修）岗位和维修业务接待岗

位员工的知识、能力、素质要求，本课程确定了教学目标并选

取了相关内容。课程内容以汽车维护工作过程为导向，以维护

项目为载体，考虑汽车维护项目出现的频率，按照汽车维护岗

位和职业能力培养的目标，对汽车维护典型工作任务进行排序，

构建了4个研究情境，并在每个研究情境下以真实工作任务作

为教学任务。课程内容将原来学科系统化知识与实际汽车维护

工作中遇到的典型任务联系在一起，使教学内容与培养汽车维

护岗位职业能力相适应。

在教学过程中，按照车辆维护中经常出现的工作任务频率

进行逻辑设计研究情境