7.4 细菌和真菌的繁殖教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级下册科学.docx

7.4细菌和真菌的繁殖教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级下册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.4细菌和真菌的繁殖教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级下册科学

教材分析

“7.4细菌和真菌的繁殖教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级下册科学”

本节课主要介绍细菌和真菌的繁殖方式，通过讲述细菌的分裂生殖和真菌的孢子生殖，帮助学生理解微生物繁殖的基本原理。教材内容与实际生活紧密联系，通过实例引导学生掌握细菌和真菌繁殖的特点及意义，为后续学习微生物在自然界中的作用和人类生活中的应用打下基础。本节课旨在培养学生对生物科学的兴趣，提高学生的观察、分析和解决问题的能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生提出假设、设计实验、观察现象、记录和分析数据的能力，以及运用科学方法探究细菌和真菌繁殖过程的能力。

2.科学态度：培养学生对科学探究的严谨态度，激发对微生物世界的探究兴趣，形成积极观察和思考的科学精神。

3.科学思维：训练学生运用比较、分析和归纳等科学思维方法，理解细菌和真菌繁殖的特点及其在自然界中的作用。

重点难点及解决办法

重点：

1.细菌的分裂生殖过程。

2.真菌的孢子生殖方式。

3.细菌和真菌繁殖速度的理解。

难点：

1.细菌分裂生殖过程中细胞内发生的具体变化。

2.真菌孢子生殖的详细过程及其多样性。

解决办法：

1.通过动画演示和模型展示，直观呈现细菌分裂生殖的过程，让学生观察分裂前后细胞的变化。

2.利用实物图片、视频资料和互动讨论，详细介绍不同真菌的孢子生殖方式，增强学生的直观认识。

3.设计小组讨论和思维导图活动，帮助学生理解细菌和真菌繁殖速度的快慢与生态环境的关系。

4.结合实际案例，如细菌感染和真菌病害，让学生在实践中感受细菌和真菌繁殖的影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍细菌和真菌的繁殖方式。

2.讨论法，组织学生探讨细菌和真菌在自然界中的作用。

3.实验法，通过观察细菌和真菌的繁殖实验，增强学生的实践能力。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示细菌和真菌的繁殖过程动画。

2.利用互动式教学软件，进行在线测试和即时反馈。

3.配合实物模型和显微镜观察，直观展示微生物繁殖特点。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细菌和真菌繁殖的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道细菌和真菌是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于细菌和真菌的图片或视频片段，让学生初步感受微生物世界的魅力或特点。

-简短介绍细菌和真菌的基本概念、重要性以及它们在自然界和生活中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.细菌和真菌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细菌和真菌的基本概念、组成部分和繁殖原理。

过程：

-讲解细菌和真菌的定义，包括其主要形态和结构。

-详细介绍细菌的分裂生殖和真菌的孢子生殖过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解细菌和真菌的实际应用或作用，如发酵、食品保存等。

3.细菌和真菌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细菌和真菌的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的细菌和真菌案例进行分析，如枯草杆菌、酵母菌等。

-详细介绍每个案例的背景、繁殖特点、对人类生活的影响以及应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细菌和真菌解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论细菌和真菌的未来研究或应用方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与细菌和真菌繁殖相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如细菌耐药性、真菌感染防治等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细菌和真菌繁殖的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细菌和真菌繁殖的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括细菌和真菌的基本概念、繁殖方式、案例分析等。

-强调细菌和真菌繁殖在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用微生物知识。

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