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综合实践课程实施方案

综合实践课程实施方案

为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前进行细致的方

案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面

计划。我们应该怎么制定方案呢？下面是店铺收集整理的综合实践课

程实施方案，欢迎大家分享。

综合实践课程实施方案1

一、指导思想

根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，认真开好综

合实践活动课程。各年级、各班要按对照综合实践活动课程实施方案，

以认真的态度、务实的措施，规划和实施综合实践活动课程。要大胆

实践、积极探索、积累经验。在实施过程中强调“整合”，注重“实

践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”；反对“教”综

合实践活动课、反对反复排练的“表演式”综合实践活动。从而更好

地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程

的实施水平

二、具体工作及措施：

1、加大学习与培训，提高课程意识

继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和

经验，学习综合实践活动指导纲要（3—6年级）（征求意见稿），相

关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课程的理论和经

验文章，进一步提高认识，增强课程意识。强化校本培训，认真抓好

每月2次的综合实践活动课程实验教师的集中专题培训，增强培训和

学习的实效性。使全体教师、特别是本学期综合实践活动课程实验教

师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色

建设中的独特作用；明确综合实践活动的实施策略和操作要点。

2、抓好课程实施

（1）各教师根据学校《综合实践活动课程实施方案》及本学期实

施计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，认真

制订好“年级综合实践活动计划”，作为课程实施以及学校管理和检

查课程实施情况的依据。

（2）努力组织好学生的综合实践活动。在过程中做到独立选题、

自主活动；展开过程、深度探究；重视交流、丰富体验。

（3）积极开展综合实践活动课程的研究。本学期，要在活动过程

的评价及评价指标的确立方面作探究，各教师要注重研究过程资料的`

收集、整理与积累。教育学生使用好“综合实践活动记录卡。

（4）要认真及时积累有关资料。对于学校来说，主要是计划、教

师管理、课时管理、检查调研等过程管理方面的资料；对于教师来说，

主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及

反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是做好综合实践活动设计

记录。

3、加强课程管理

通过多种途径检查综合实践活动课程实施情况，督促和帮助各教

师真正落实本课程。并通过问卷、抽查等形式，了解各班综合实践活

动课程实施情况，学校举行的调研，要把综合实践活动课程的实施情

况，作为一项内容。检查的重点是：课程实施的基本保证（课时、计

划等的落实情况）；活动过程（活动设计、展开、总结等基本环节的

落实情况）；活动实效（有关活动成果、教师反思和学生反映）等。

要将平时了解和专题检查结合，督促教师认真开好综合实践活动课程。

4、加强研究和交流。

要通过案例分析式”、“对话研讨式”等多种形式，交流如何组

织和指导学生开展综合实践活动的经验，讨论、研究解决实施过程中

遇到的问题。认真开展好公开课研讨活动，利用好网络，加强校内外

的横向交流，不断提高课程的实施水平。

5、开发利用资源，为学生的学习提供保障

首先，校内图书室、网络教室、标本室、美术陈列室等，是综合

实践活动的重要资源，要进一步改进开放办法，使学生能更加主动和

便捷地利用这些资源开展活动。其次，各教师要充分利用乡土资源，

进行有选择地运用和开发。再者，要调动家长的积极性，采用多种形

式和途径向家长进行宣传，使广大家长认识综合实践活动课程，支持

和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。

综合实践课程实施方案2

一、课程背景

初中综合实践活动课程是一种基于学生的自主探索和研究，面向

全体学生的生活世界和社会现实，以培养学生创新精神、科学精神和

实践能力为基本价值追求的新型课程教学范式，它适合我国当前进行

素质教育的要求，又呼应世界课程改革发展的趋势，为学生个性发展

创造了空间。

目前在我国实施课程改革的过程中，课程价值取向已由知识为中

心转移到以学生的全面发展为根本上，强调学生多样化的发展与学生

生活、社会