外研版（2019） 必修 第三册 Unit 3 The world of science Understanding ideas amp; Writing教学设计.docx

外研版（2019）必修第三册Unit3TheworldofscienceUnderstandingideasamp;Writing教学设计

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教学内容

外研版（2019）必修第三册Unit3Theworldofscience，本节课程聚焦UnderstandingideasWriting部分。内容包括：

1.探讨科学发现背后的故事，学习科学家的探索精神；

2.阅读并分析课文中的说明文结构，理解科学现象的阐述方式；

3.学习如何用英语描述科学实验过程，掌握相关的词汇和表达；

4.完成写作任务，以说明文形式撰写一篇关于简单科学实验的文章。

核心素养目标

1.提升科学探究与思维品质，通过课文学习，培养学生对科学现象的好奇心和探究欲。

2.增强语言表达与沟通能力，使学生能够运用所学词汇和说明文结构，清晰准确地描述科学实验。

3.培养文化意识与全球视野，了解科学发现对人类社会发展的意义，认识到科学无国界的特点。

4.发展自主学习与合作精神，鼓励学生在小组讨论和写作过程中，主动参与、分享观点，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握说明文的结构和特点，能够运用到科学实验的描述中。

2.学习并运用课文中的科学相关词汇和表达。

难点：

1.对说明文结构的理解和应用。

2.在写作过程中，如何将科学实验步骤描述得既准确又具有条理。

解决办法及突破策略：

1.通过分析课文中的说明文实例，让学生总结出说明文的结构模板，并进行模仿练习。

2.采用图解、流程图等方式帮助学生理清实验步骤，提高描述的逻辑性。

3.创设语境，进行小组讨论，让学生在实际语境中运用所学词汇和表达，增强记忆和理解。

4.针对不同学习水平的学生，提供不同难度的写作支架，帮助他们在各自水平上取得进步。

教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：引导学生通过自主阅读和小组讨论，探索说明文的结构和科学实验的描述方法。

-实例法：通过分析课文中的具体案例，帮助学生理解科学知识和表达方式。

-任务驱动法：设置写作任务，鼓励学生在实践中运用所学知识，提高写作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示科学实验过程，增强学生对实验步骤的理解。

-在线平台：使用教学软件开展小组讨论和写作练习，提高学生互动性和学习效率。

-实物演示：在条件允许的情况下，进行简单的科学实验演示，让学生直观感受实验过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道科学是如何影响我们的日常生活吗？科学家是如何发现这些自然规律的？”

展示一些科学发现和实验的图片或视频片段，让学生初步感受科学的魅力。

简短介绍科学探索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学文章的基本结构、说明文的组成部分和表达原理。

过程：

讲解说明文的定义，包括其主要的结构元素或特点。

详细介绍说明文的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过课文实例，让学生更好地理解说明文在实际科学知识传播中的作用。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体课文案例，让学生深入了解说明文的特性和在科学表达中的重要性。

过程：

选择几个典型的说明文案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、结构、用词和表达效果，让学生全面了解说明文的撰写技巧。

引导学生思考这些案例对科学知识传播的影响，以及如何运用说明文清晰表达科学实验。

小组讨论：让学生分组讨论说明文的未来发展趋势或创新表达方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个科学实验主题进行深入讨论。

小组内讨论该实验的步骤、现象和说明文的撰写方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对说明文的科学表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括实验主题的说明文撰写过程和成果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调说明文在科学知识传播中的重要性和意义。

过程：

简要回顾说明文的基本结构、功能以及课文中的案例分析。

强调说明文在科学实验描述和知识传播中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用说明文。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于简单科学实验的说明文，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材