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六年级科学下册教案（通用19

篇）

六年级科学下册教案篇1

一、教学目标

过程与方法：

1、能调查并记录家庭使用能源的情况。

2、可以制作太阳能灶、小水车等装置。

3.能够设计一个利用风能的模型装置。

4、能够看懂统计图表。

知识与技能：

1、知道能源与能量的关系。

2、知道能源分为可再生能源与不可再生性能源。

3.了解可再生能源的作用。

情感、态度与价值观：

1、意识到能源在日常生活和工业生产中的重要作用。

2、意识到不可再生能源面临枯竭的危险。

3.体验发展可再生能源的意义。

二、教学重点：

知道能源分为可再生能源与不可再生性能源。

三、教学难点：

能独立设计使用一种能源的模型装置。

四、教学准备：

碗、铝箔、木塞、橡皮泥、瓶盖、塑料片、铁丝、塑料

瓶、剪刀等

五、课时安排：

二课时

六、教学过程：

教学内容效果分析

一、导入：

1.检查上节课布置的作业。

2.举报自己的调查和好评。

第二，了解可再生能源和不可再生能源。

1、看图说一说：

图中的物品是什么，用的是什么能量？

这些能量是怎样转换的？

2.问题:你知道家里用的能源来自哪里吗？

（引如能源）有哪些能源？

3、分类：

将刚才所讲的能源分类。

小结：能源分成可再生能源与不可再生性能源（板）

4.问题:可再生能源和不可再生能源最大的区别是什么？比如

说。

5、看图了解世界与中国能源对比情况

看图P48，思考通过图表你有什么启示？

如何看待中国禁止小煤矿和造纸厂的生产或关闭？告诉我为

什么。

有人说一次性纸杯是伟大的发明；也有人说一次性纸杯的发

明是最坏的发明。你支持哪种观点？

三、学习利用可再生能源：制作太阳能灶或小水车

1、过渡：我们都知道生活中的很多物品都是由不可再生

资源制造的，而这些物品又使用的不可再生能源。如：汽车、

家里用的煤气灶、电热水壶等。你还能举例。

2、为了改变这种浪费能源的这种状况，科学家做出巨大

的贡献，你能告诉大家吗？

3、制作太阳能灶。

讲讲太阳能灶的作用。

说说制作的材料和步骤。(还有其他的制作方法吗？)

自己制作。

4、活动：看谁制作的效果好。

室外活动，烤土豆片。

5.评论，这个设备怎么改进？(高能效)

6、自选：制作小水轮（可安排课后）

说制作方法与步骤。

简便的方法：铁丝为支架。

瓶盖（内有橡皮泥）为轮。

浆叶为塑料片。

第四，设计一个利用风能工作的模型装置。

1.展示:将风能转化为电能的模型。

学生上台游戏。

2、学生分组画图设计。

3、展评。

陈述设计意图和能量转换的过程。

一周后看模型。

五、巩固应用

1.垃圾为什么要分类回收？

2、我们怎样保护不可再生能源。

六、布置作业

1、本课习册学习传真机部分。

板书设计：

3、能源

可再生能源不可再生能源

太阳能水

风能矿产不可再生资源

木材

教学反思：

六年级科学下册教案篇2

【教学目标】

科学概念：人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这

些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。过程和方法：调查统计家

庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。

情感、态度和价值观：认识到每个人每天都会产生垃圾，

这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向，提高保护环境

的意识。

【教学重、难点】

难点:安排学生按要求带垃圾称重测量。

重点：引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。

【教学准备】

1、布置学生提前收集家庭一天的垃圾，每组派一位学生