解析:重庆市第八中学2024-2025学年高三上学期入学适应性训练物理试题(解析版).docxVIP

解析:重庆市第八中学2024-2025学年高三上学期入学适应性训练物理试题(解析版).docx

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重庆八中2024——2025学年度(上)高三年级入学考试

物理试题

一、选择题:本大题共10个小题,共43分。第1-7题只有一项符合题目要求,每题4分;第8-10题有多项符合题目要求,每题5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。

1.图甲为一儿童玩具——弹簧高跷。当人抓住扶手用力蹬踏板压缩弹簧后,人就向上弹起,进而带动高跷跳跃,如图乙。不计空气阻力,则()

A.人向上弹起过程中,踏板对人的作用力大于人对踏板的作用力

B.人向上弹起过程中,先处于失重状态后处于超重状态

C.弹簧压缩到最低点时,高跷对人的作用力大于人的重力

D.从最高点下落至最低点的过程,人先做匀加速运动后做匀减速运动

【答案】C

【解析】

【详解】A.踏板对人的作用力和人对踏板的作用力是一对作用力与反作用力,根据牛顿第三定律可知,相互作用力大小相等,作用方向相反,故A错误;

B.当人开始向上弹起时,高跷对人向上支持力大于人的重力,人处于超重状态;当人向上运动并减速时,高跷对人向上的支持力小于人的重力,人处于失重状态,故B错误;

C.当弹簧压缩到最低点时,人的速度已经为0,并要开始向上做加速运动,则高跷对人的作用力大于人的重力,故C正确;

D.当人从最高点开始下落时,人处于完全失重状态,人做自由落体运动;当弹簧触地时,弹簧会向上产生弹力,并且弹力随着压缩量的增加而增大,所以人会先做加速度减小的加速运动,后做加速度增加的减速运动,故D错误。

故选C。

2.我国北斗三号卫星导航系统由24颗地球中圆低轨道卫星、3颗倾斜地球同步轨道卫星以及3颗地球静止轨道卫星组成。以下说法正确的是()

A.所有卫星运行速度大于7.9km/s

B.地球静止轨道卫星的线速度比中圆低轨道卫星的线速度小

C.3颗地球倾斜同步轨道卫星的动能相等

D.地球静止轨道卫星的周期比中圆地球轨道卫星的周期小

【答案】B

【解析】

【详解】A.第一宇宙速度是最大环绕速度,卫星运行速度小于第一宇宙速度,故A错误;

B.根据卫星运动向心力公式

可得越大速度越小,故同步轨道卫星运动速度比中圆地球轨道卫星速度小,故B正确;

C.卫星动能与质量有关,同轨道速率相等,质量未知无法比较,故C错误;

D.根据卫星运动向心力公式

解得

可知越大周期越大,故同步轨道卫星周期比中圆地球轨道卫星周期大,故D错误。

故选B。

3.在巴黎奥运会10米台跳水比赛中,时刻我国运动员全红婵(视为质点)从距水面10m高处竖直向上起跳,其运动的速度与时间关系图像如图,图中为直线,规定竖直向下为正方向,不计空气阻力,则()

A.时刻运动员进入水面 B.时刻运动员到达最高点

C.离跳台最大高度为 D.在时间内的速度变化得越来越慢

【答案】D

【解析】

【详解】A.入水前只受重力作用,加速度不变,所以时刻刚好进入水中,故A错误;

B.离开跳板后在时刻到达最大高度,速度向上减为零,故B错误;

C.离跳台最大高度为

故C错误;

D.在图象中,速度的正负代表运动的方向,斜率表示加速度的大小,在时间内加速度越来越小,则速度变化越来越慢,故D正确。

故选D。

4.农耕时代往往采用畜牧力,如图甲所示,牛通过两根耙索拉耙沿水平方向匀速耙地。如图乙所示,两根耙索等长且对称,延长线的交点为,夹角,拉力大小均为F,平面与水平面的夹角为(为AB的中点),忽略耙索质量,下列说法正确的是()

A.两绳对耙拉力的合力为F,地对耙阻力为

B.两绳对耙拉力的合力为F,地对耙阻力为

C.两绳对耙拉力的合力为,地对耙阻力为

D.两绳对耙拉力的合力为,地对耙阻力为

【答案】C

【解析】

【详解】两绳对耙拉力的合力为

耙沿水平方向匀速耙地,所以地对耙的水平阻力大小为

故选C。

5.如图,两位同学在教学楼上做平抛实验,甲同学在四楼以的初速度先将小球A平抛,当竖直方向下落距离为时,乙同学在三楼以的初速度将小球B平抛,小球B平抛后,两球恰好同时落地。每层楼高度相等,不计空气阻力,重力加速度为,则()

A.小球A经过每层楼的时间之比为1∶3∶5

B.甲同学平抛点到落地点距离为

C.小球B的水平位移大于小球A的水平位移

D.若两位同学均下一层楼重做以上实验,B小球先落地

【答案】D

【解析】

【详解】A.小球A做自由落体运动,初速度为0,经过相等位移的时间比为,故A错误;

B.设小球A下落所用时间,有

解得

小球A下落的总时间为

下落的总高度为

故В错误;

C.小球A运动时间更长,在水平速度相同的情况下,A的水平位移更大,故C错误;

D.若两位同学均各下一层楼重做以上实验,假设两位同学不动,相当于二楼就是地面,由于两球加速度相同,原来落地时A球速度大,从二楼到一楼,根据

可知,到二楼时A球速度大

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