仁爱版英语七年级上册Unit 1 Topic 2《Where are you from》教案.pdf

仁爱版英语七年级上册Unit1Topic2《Wher

eareyoufrom》教案

SectionB

Themainactivitiesare1a,2aand3.本课重点活动是1a,2a和3。

Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标

1.Learnsomenewwords:

who,they,then

2.Learnaboutpersonalinformation:

(1)—Whoisshe?

—SheisDengYaping.

(2)—Where’sshefrom?

—She’sfromChina.

(3)—AretheyfromEngland?

—No,theyaren’t.

(4)—Wherearetheyfrom?

—MariaisfromCubaandJaneisfromCanada.

3.Learnabouttheintonation.

Ⅱ.Teachingaids教具

图片/教学挂图/音频设备/中外名人图片

Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案

Step1Review第一步复习(时刻:5分钟)

利用图片，师生对话，导入本课新单词。

1.(出示图片，复习旧知识引出新知识。)

T:Whoishe?(出示Tony图片。)

Ss:HeisTony.

T:Whereishefrom?

Ss:HeisfromEngland.

(板书并要求学生把握。)

who

T:Whoisshe?(出示Jane的图片。)

Ss:SheisJane.

T:Whereisshefrom?

Ss:SheisfromCanada.

T:What’syourname?(把Sally的图片给一个学生并咨询。)

S1:MynameisSally.

T:AreyoufromtheU.S.A.?

S1:Yes,Iam.

T:IsheKangkang?(把Yukio的图片给一个学生并向全班同学提咨询。)

Ss:No,heisn’t.

T:Who’she?

Ss:He’sYukio.

T:IshefromCuba?

Ss:No,heisn’t.HeisfromJapan.

(板书并要求学生了解。)

Cuba

T:Who’sfromCuba?(出示Maria图片。)

Ss:Mariais.

T:IsKangkangfromChina?(出示Kangkang图片。)

Ss:Yes,heis.

T:AretheyfromChina?(出示Kangkang和Yukio的图片。)

Ss:No,theyaren’t.(关心学生回答。)

(板书并要求学生把握they，讲明aren’t=arenot。)

they,aren’t=arenot

T:ArewefromChina?

Ss:Yes,weare.

2.(把全班学生分为六人一组，每组分得一张刚才用的图片。每组依次

上台表演对话。方式：每组由一名学生咨询，其他五名学生回答。目的：

激发学生学习热情，既复习刚学到的新单词，又对下一步出现起铺垫作用。)

T:Nowworkingroupsofsix.Int