2024秋新北师大版生物七年级上册教学课件 6.3 我国的绿色生态工程.pptx

第三单元

生物圈中的绿色植物;第7章绿色植物与生物圈

第3节我国的绿色生态工程;为了保护植物资源，走可持续发展的道路，我国政府相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》和《中国21世纪议程》，大力提倡仝民义务植树、绿化祖国，并将每华的3月12日定为全国的“植树节”。从1978年起，我国先后确立了十多项大型生态工程，使我国森林资源可持续发展有了较好的资源基础和广阔前景。;一、三北防护林是我国一项大型生态工程;三北防护林工程是我国十大生态建设工程的第一个巨大植树造林工程。所谓“三北”，指的是我国西北、华北北部和东北西部地区。建设范围包括陕、甘、宁、青、新、晋、冀、京、津、内蒙古、辽、吉、黑13个省(自治区、直辖市)的551个县(旗、市、区)，总面积406.9万km2,占国土面积的42.4%。建设期限为1978-2050年,包括8个骨干工程规划造林3508.3万hm2，森林覆盖率将由5.05%提高到14.95%。;讲授新课;从1978年到1995年，三北防护林工程共造林种草1800万hm2，森林覆盖率由5.05%提高到9%，建设区20%沙化土地得到治理，黄土高原40%水七流失面积得到控制。京津地区的森林覆盖率由20%提高到30%，三北防护林已经成为防风固沙的绿色屏障。三北防护林建设成就引起了国内外广泛关注被誉为“世界林业生态工程之最”。1987年，三北防护林工程被联合国环境规划署授了“全球500佳”称号。2018年，三北防护林工程荣获联合国森战略规划出色实践奖。;在三北防护林不断取得实效的同时，我国相继启动了长江中上游防护林建设工程、沿海防护林体系建设工程、平原绿化工程、太行山绿化工程、黄河中游防护林工程、防沙治沙工程、淮河太湖流域综合治理防护林体系建设工程珠江流域综合治理防护林体系建设工程、辽河流域综合治理防护林体系工程等十多项生态工程。;美国的“罗斯福大草原工程”、、苏联的“斯大林改造大自然计划”北非五国(摩洛哥、阿尔及利亚、突尼斯、利比亚、埃及)的“绿色坝建设”和中国的“三北防护林工程”是世界上有名的四大生态工程。中国的三北防护林体系建设工程，被人们登为中国的“绿色万里长城”，其规模是世界四大生态工程之最。;21世纪将是我国社会、经济、资源和环境进入可持续发展良性循环的世纪，森林的生态保护将越来越受到人们的重视，森林资源的可持续发展有着广阔的前景。我国生态工程的建设将使我们祖国的大地呈现一片郁郁葱葱的美好景象。;二、绿化祖国，从植树种草开始;通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、树木等植物的知识，提高审美情趣，增强热爱学校的情感。;1.课前准备(1)全班学生分成若干小组，每组4——5人，确定一名小组长，活动以小组为单位进行。

(2)每个小组仔细调查和勘察整个校园，绘出校园绿化现状示意图。

(3)利用图书馆、互联网等收集有关园林学和园艺学的资料，调查周围环境优美的公园、社区、学校等，吸取其中设计的优点作为参考。

(4)小组同学充分讨论:应该如何在学校原有绿化的基础上设计新的校园绿化方案?设计时应注意以下几个问题:;应考虑学校的实际情况，尽量不对原有设计作较大的改动。根据本地区的气候特点，选择适宜种植且成活率高的植物种类，尽量不选名贵品种。

鉴于校园土地面积有限，应多从立体空间设计方面考虑，如充分利用楼顶、窗台、围墙、墙角等，这样既可以有效利用空间，又可以使校园绿化呈现立体层次。;应注意花草树木的生长周期，尽量让校园四季如春。在校园普遍绿化的基础上，有条件的话，可适当考虑根据当地自然条件建立专类植物展览小区，如盆景区等，或开辟小小生物园地，种植一些与生物学教学有关的植物。

校园绿化设计还应注意不妨碍师生进行正常的教学、学习、活动等。;(5)绘制新的校园绿化设计方案示意图，并推荐一名代表在全班作方案介绍。为了加强方案的说服力，可以利用彩绘整体示意图、局部设计效果投影、简易立体模型等直观材料。;2.课堂活动

(1)小组介绍和展示设计方案，着重从生物学角度说明设计方案中采用的各种植物所能发挥的作用，充分展示每个小组的想象力和创造性。

(2)辩论哪些方案会使校园更漂亮，哪些方案更经济、更合理

(3)综合各组的优点，整理1——2份较完善的设计方案送学校参考。

(4)举办一个小展览，展出所有的设计方案。;我国是设立植树节较早的国家之一，1915年曾规定每年的清明节为植树节。1929年又改为每年的3月12日为植树节，

因为这一天是孙中山逝世纪念日。孙中山先生一贯

重视和倡导植树造林，确定3月12日为植树节表述

了人民对他的敬仰和怀念。;