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通用版体育三年级下册冲拳、推掌、蹬腿冲拳教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课为通用版体育三年级下册第6课时,主要内容是学习冲拳、推掌、蹬腿冲拳的动作要领和运用。本节课的教学目标是通过学习,使学生掌握正确的冲拳、推掌、蹬腿冲拳动作,提高学生的武术技能和自我保护能力。教学内容主要包括以下几个部分:
1.冲拳:冲拳是武术中最基本的拳法之一,要求拳面正直,力达拳面。教师示范冲拳的动作要领,学生跟随练习,注意手腕的翻转和力量的传达。
2.推掌:推掌是武术中的基本掌法,要求掌心向下,力达掌根。教师示范推掌的动作要领,学生跟随练习,注意掌心的方向和力量的传达。
3.蹬腿冲拳:蹬腿冲拳是武术中的组合动作,要求动作连贯,力道均衡。教师示范蹬腿冲拳的动作要领,学生跟随练习,注意腿部的蹬力和拳法的配合。
在教学过程中,教师要注重学生的安全和正确的动作姿势,适时给予鼓励和指导,以提高学生的学习兴趣和自信心。通过本节课的学习,使学生能够熟练掌握冲拳、推掌、蹬腿冲拳的动作,提高学生的武术技能和自我保护能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有以下三个方面:
1.运动能力:通过学习冲拳、推掌、蹬腿冲拳,提高学生的基本运动能力,使其能够熟练掌握这三个动作,并在实际操作中能够灵活运用。
2.健康行为:培养学生积极参与体育活动的习惯,使其能够自觉坚持体育锻炼,增强身体素质,形成健康的生活方式。
3.体育品德:通过武术的学习,培养学生的团队协作精神、自律性和良好的体育道德,使其在体育锻炼中能够尊重对手、遵守规则,并具备坚强的意志力。
重点难点及解决办法
重点:
1.正确掌握冲拳、推掌、蹬腿冲拳的动作要领。
2.能够将这三个动作连贯地组合起来,并运用到实际对抗中。
难点:
1.冲拳时手腕的翻转和力量的传达。
2.推掌时掌心的方向和力量的均衡。
3.蹬腿冲拳时腿部的蹬力和拳法的配合。
解决办法:
1.对于冲拳,教师可以分解动作,先让学生练习手腕的翻转,再练习力量的传达。通过反复示范和练习,帮助学生掌握正确的冲拳动作。
2.对于推掌,教师可以强调掌心的方向,让学生在练习时注意掌心的朝下,并通过力量均衡的示范,帮助学生掌握正确的推掌动作。
3.对于蹬腿冲拳,教师可以先让学生练习腿部的蹬力,再练习拳法的配合。通过分组练习和对抗演练,帮助学生将蹬腿和冲拳动作连贯起来,并运用到实际对抗中。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有通用版体育三年级下册的教材,以便跟随教师的学习指导进行学习和练习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的冲拳、推掌、蹬腿冲拳的图片、图表和视频等多媒体资源,以便在教学过程中进行展示和解释,帮助学生更好地理解和掌握动作要领。
3.实验器材:本节课不涉及实验,不需要准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合练习武术的环境,如设置练习区域、划分小组讨论区等,以便学生进行练习和分组讨论。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供冲拳、推掌、蹬腿冲拳的动作图片、视频和简单的动作描述,要求学生观看和理解这些内容。
-设计预习问题:提出问题,如“冲拳时的手腕应该如何翻转?”、“推掌时如何保持掌心的方向?”、“蹬腿冲拳时如何协调腿部动作和拳法?”。
-监控预习进度:通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生在家观看视频和阅读资料,理解冲拳、推掌、蹬腿冲拳的基本动作。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,并在练习中尝试找到答案。
-提交预习成果:学生将理解的要点和疑问提交给教师。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生在家自主学习,培养独立思考和解决问题的能力。
-信息技术手段:通过在线平台和微信群,教师能够方便地发布任务和监控学生的学习进度。
-图片资源、视频资源:提供直观的动作图片和视频,帮助学生更好地理解武术动作。
作用与目的:
-帮助学生提前了解课程内容,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个简单的武术表演视频,引出今天的课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:教师现场演示冲拳、推掌、蹬腿冲拳的动作,并讲解每个动作的要点。
-组织课堂活动:学生分组进行练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
-解答疑问:教师针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考并尝试理解每个动作的要点。
-参与课堂活动:学生在小组中进行练习,相互学习,提高动作的熟练度。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并与同学
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