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教科版(2017秋)二年级上册1.7做大自然的孩子教案()
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:做大自然的孩子
2.教学年级和班级:二年级上册
3.授课时间:1课时
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.知识与技能:通过观察和体验大自然,学生能够识别常见的自然现象和生物,了解它们的特点和相互关系。
2.过程与方法:培养学生运用观察、调查、实验等方法探究自然问题,提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感,树立人与自然和谐相处的观念。
教学难点与重点
1.教学重点:
a.学生能够通过观察和体验,掌握自然界中常见的动植物特征。
b.学生能够运用简单的科学方法,探究自然现象,如天气变化、季节交替等。
c.培养学生热爱大自然,保护环境的意识。
2.教学难点:
a.对自然界中动植物特征的理解和识别,如昆虫的翅膀数量、植物的繁殖方式等。
b.学生对自然现象的科学解释,如为什么树叶会变色、为什么会有雨雪等。
c.将环保意识转化为实际行动,如如何节约用水、减少垃圾产生等。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
a.观察法:组织学生到大自然中观察不同的植物、动物,提高他们的观察力和认知能力。
b.实验法:通过简单的自然实验,如观察植物的生长,让学生亲身体验自然的奇妙。
c.讨论法:引导学生就自然现象进行小组讨论,培养他们的思考能力和团队合作精神。
2.教学手段:
a.多媒体教学:利用PPT、视频等展示自然现象的图像和视频,增强学生的直观感受。
b.互动软件:运用互动软件模拟自然环境,让学生在虚拟环境中探索自然。
c.手工活动:组织学生制作自然相关的手工艺品,提高他们的动手能力和创造力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“做大自然的孩子”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是大自然的孩子吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于大自然的孩子图片或视频片段,让学生初步感受大自然孩子的魅力或特点。
简短介绍“做大自然的孩子”的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.大自然基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解大自然的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解大自然的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍大自然的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.大自然案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解大自然的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的与大自然相关的案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解大自然的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用大自然解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与大自然相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对大自然的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调大自然的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括大自然的的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调大自然在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用大自然。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于大自然的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.大自然的定义与特点
-自然界的生物和非生物要素
-大自然的生态系统和生物多样性
-大自然中的物质循环和能量流动
2.人类与大自然的关系
-人类如何依赖大自然生存和发展
-人类活动对大自然的影响
-如何实现人与自然的和谐共生
3.观察和体验大自然
-观察自然的方法和技巧
-体验自然的活动和实践
-记录和分享观察和体验的收获
4.探究自然现象
-提出问题和假设
-设计和实施实验或调查
-分析和解释结果
5.保护大自然和环境
-自然资源的节约和合理利用
-环境保护和生态平衡的重要性
-环保行动和生活方式的实践
6.自然教育的重要性
-自然教育的目的和意义
-自然教育的方法和途径
-自然教育的实践和案例分享
7.
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