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高中语文知识点大全-写景诗

写景诗

【考点讲解】

一、《课标》要求

根据诗歌的表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个

角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特

的艺术创造。

二、考查形式

多以选择或简答的形式考查。

三、知识讲解

（一）题材特征

内涵：或勾勒意境，或写景言志，或描写自然风光、农村景物以

及安逸恬淡的隐居生活。（二）鉴赏中常用语主要有：

1．思想内容方面，如热爱自然、向往自由、归（退）隐、闲适淡

泊、悠然自得……

2．表现手法方面，如借景抒情、白描、衬托（正衬、反衬）、对

比、寓情于景、情景交融、动静结合、虚实相生、移情于物、浓墨渲

染……

3．语言特点方面，如清新自然、质朴自然、清新洗练……

【规律总结】

一、鉴赏写景诗的注意点；

1．把握意象的特征和寓意，理解诗词的主题。一般而言，诗人构

建意象的方式主要有三种：一是撷取相似之“象”表意；二是用拟人

的手法塑造富有人格性情的意象；三是借助不变之“象”反照“意”。

诗人的主观情感往往通过一组或一两个精心选择的意象来体现。把握

意象是解读诗歌的一把钥匙，作题时能根据诗歌内容选择所描绘的意

象进行分析，同时对两首诗中的异同意象进行比较分析。

2．体味诗歌情景交融的意境，理解诗人的情感。自然景物一经诗

人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。

意境鉴赏可分三步去答：一看写了哪些景物，找出景象、物象；二看

用了哪些技巧，展开联想、想象再现画面；三要点明景物所营造的氛

围特点，指明寄寓了作者怎样的思想感情。具体答题分为三个部分：

第一部分，考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。这

里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主

要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言

力求优美。第二部分，应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这

些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或

孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐

静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。第三部分，根据这首诗情

境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。

3．抓诗眼，领会诗人写景所表现的情感。写景诗，字里行间透出

的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，

就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世、当时的时代背景有

一定的了解（这在试题的注释中），即知人论诗，才可能准确地领会

诗人写景所表现出的情感。

4．分析诗歌的写作技巧和语言特色。写景诗写景的方法很多，鉴

赏时应注意写景的常见方法和技巧。要留意作者观察景物和描写景物

的角度，如高、低、俯、仰；要把握和分析描写景物的方法，如绘形、

绘色；要理解和说明描写景物的技巧，如动静结合、明暗对比等等。

此外，诗歌中传统的比兴手法，也值得注意。至于语言运用方面，既

要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象，又要善于体会诗人

们细致入微的观察和描摹，通过不断地体味、剖析，从而领会诗人的

不同风格和技巧。

二、答题模式：

类型一：

这首诗营造了一种怎样的意境氛围？这首诗展现了一幅怎样的画

面？表达了诗人怎样的思想感情？

答题步骤（一）：

1．描绘诗中展现的图景画面。（绘景）忠于原诗，抓住主要景物，

联想想象，用自己优美的语言再现画面。

2．概括景物所营造的氛围特点。（总景）一般用两个双音节词即

可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。

3．分析作者的思想感情。（悟情）切忌空洞，要答具体。如光答

“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”

小结：意象图景--意境--情感

答题步骤（二）

1．概括景物营造的氛围特点。（时间+地点+特征）

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、

萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点

和情调。

常用术语：寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、

幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、

明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。2．描绘诗中展现的图

景画面。

3．分析作者表现的思想感情。