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关于班级文化建设方案9篇

关于班级文化建设方案1

一、指导思想：

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它

自觉或不自觉地透过必须的形式融会到班级群众同学的学习、生活等

各个方面中，构成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他

们的行为。我将以精神文化建设为主要资料，营造浓厚的班级人文气

氛，努力建立贴合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新

人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标

让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、构成健康、

积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个

努力方向。

三、工作措施：

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆

放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触

景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，能

够增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而

构成健康向上的班风。

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主要措施：

①布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃

圾分类存放，贴环保标语;图书角挂有用心健康向上的书籍供学生阅

读。

②用好“张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、

作息时间表及班内各项工作安排表、制度等资料。

③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化(指

在课桌上乱刻画)。

④能够在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要

整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。

⑤教室前黑板上方张贴(悬挂)国旗，两侧或下面贴班训。要求能

够体现班级特色、个性。

⑥教室后面黑板的一边设置一个板块是：“智慧人生”，每一天一

位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是“班级寄语”，每一天

一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交

流。资料要求学生每周摘录，有专人负责对资料定期检查。

⑦后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文

章等，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

关于班级文化建设方案2

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一、建设目标：

彰显二(2)班个性的文化特色班级，创设二(2)班学生素质展示的

平台，让二(2)班每个孩子在阳光向日葵书香里卓越成长。

二、班级布置的思路：

(1)、班牌内容：小荷中队

班级个性命名：小荷中队

班级口号：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，

一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进二年级2班,

迎接您的是34张活泼可爱的小脸蛋,这一张张如阳光般灿烂的笑脸

上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼

此关心，互相学习;我们团结友爱、共同进步;我们自我管理，互相帮

助。在老师的教导下，我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长!

班训：沐浴书香，快乐分享，幸福成长

(2)、主题文化板块设计思路：

1、学生读书展示版块内容：美词妙句摘抄、快乐读书剪辑(班级

读书的照片)、好书共同分享

2、学生风貌展示版块内容：校园生活剪影(课间活动照片)、班

级集体故事(文稿加图片);学生获奖展示

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3、学生素质展示版块内容：学生美术书法作品展示、优秀作文

展示;

4、评比栏：“优秀之星”评比

评比细则：多元评价(本人、老师、同学、家长共同参与)

操作方式：每周总结星卡榜上每个同学的红旗数量，根据红旗数

量评分，多少面红旗就多少分，每周都评出“优秀之星”。

关于班级文化建设方案3

一、背景意义

根据近几个月来的学习和测验情况来看，学生大部分成绩处在中

下游，原因大致是学生的基础不扎实，而且学习习惯很差，同时大部

分同学处在青春期的懵懂中，心理上也比较幼稚，班级缺少一种沉稳、

向上的风气。有鉴于此，我班打算进行每周一次的优秀学生展示，由

每科的学习成绩优异的同学在每周的固定时间上讲台当一次老师，或

者把某些同学对社会上某些事情的