第6课 新航路的开辟 教学设计.docx

第6课新航路的开辟教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课新航路的开辟教学设计

课程基本信息

1.课程名称：新航路的开辟

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证和批判性思维。通过学习新航路的开辟，学生能够理解这一历史事件在时空背景下的意义，掌握相关的历史史实，并能够对不同史料进行分析和批判性思考，从而形成自己的历史认识。同时，通过小组讨论和问题探究，提升学生的合作意识和历史解释能力。

重点难点及解决办法

重点：新航路开辟的历史背景、过程及其影响。

难点：学生对史料的解读和分析，以及对新航路开辟意义的深入理解。

解决办法：

1.对于历史背景的掌握，通过多媒体展示相关历史图片和地图，引导学生直观理解新航路开辟的时空背景。

2.通过分角色扮演的方式，让学生亲身体验新航路开辟的过程，从而加深对历史事件的理解。

3.提供多种史料，如历史文献、地图、图片等，引导学生学会解读和分析史料，培养学生的历史实证能力。

4.设计问题探究环节，引导学生深入思考新航路开辟的意义，并通过小组讨论的形式，激发学生的批判性思维和合作意识。

5.在课堂上，鼓励学生提出问题，充分调动学生的积极主动性，从而更好地解决教学难点。

教学方法与策略

1.结合新航路开辟的历史背景和过程，采用多媒体教学法，通过展示相关历史图片、地图和视频，帮助学生直观理解新航路开辟的时空背景和过程。

2.利用案例研究法，提供多种史料，如历史文献、地图、图片等，引导学生学会解读和分析史料，培养学生的历史实证能力。

3.设计问题探究和小组讨论环节，采用合作学习法，引导学生深入思考新航路开辟的意义，并通过小组讨论的形式，激发学生的批判性思维和合作意识。

4.运用角色扮演法，让学生亲身体验新航路开辟的过程，从而加深对历史事件的理解。

5.在课堂上，鼓励学生提出问题，充分调动学生的积极主动性，采用互动式教学法，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一张描绘欧洲航海家探索新世界的画作，引导学生思考：为什么航海家们要冒险远航？新航路的开辟对世界有何影响？

问题提出：请同学们分享他们对新航路开辟的了解，教师针对学生的回答提出引导性问题，如：“新航路开辟的背景是什么？”、“新航路的开辟对欧洲国家有何利益？”等。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍新航路开辟的历史背景、过程及其影响。

教学方法：采用多媒体教学，展示相关历史图片、地图和视频，引导学生直观理解新航路开辟的时空背景和过程。

3.师生互动环节（10分钟）

问题探究：教师提出问题：“新航路的开辟对欧洲国家有何利益？”、“新航路开辟对原住民的影响如何？”等，引导学生深入思考。

小组讨论：学生分组讨论，分析新航路开辟的历史意义，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固练习（5分钟）

练习题设计：针对本节课的重点内容，设计一些选择题和简答题，如“新航路开辟的主要航线有哪些？”、“新航路开辟对世界贸易的影响是什么？”等。

学生解答：学生在课堂上完成练习题，教师选取部分题目进行讲解和解析。

5.课堂总结（5分钟）

教师总结：对本节课的主要内容进行总结，强调新航路开辟的历史意义及其对世界的影响。

学生反馈：学生分享他们对本节课的学习收获，提出疑问和见解。

6.课后作业（课后自主完成）

研究性学习：请学生结合本节课所学内容，调查和分析一个与新航路开辟相关的历史事件或人物，下节课分享。

拓展阅读：推荐学生阅读与新航路开辟相关的书籍或文章，加深对历史事件的理解。

总用时：45分钟

教学过程设计要注重师生互动，突出学生的主体地位，教师起到引导和辅导的作用。在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，注重培养学生的时空观念、史料实证和批判性思维等历史核心素养。

知识点梳理

1.新航路开辟的历史背景：

-欧洲探险家的冒险精神

-欧洲对东方贸易的渴望

-宗教传播的动力

-科学技术的发展

2.新航路开辟的过程：

-葡萄牙探索非洲西海岸和海上航线到印度

-西班牙探索美洲大陆

-荷兰和英国的海上扩张

3.新航路开辟的影响：

-欧洲国家的殖民扩张和掠夺

-世界贸易的中心转移

-原住民的剥削和种族灭绝

-文化交流和科技的传播

4.新航路开辟的意义：

-促进了全球化的进程

-加速了欧洲的资本原始积累

-改变了世界的地理格局和力量对比

-推动了世界历史的进程

5.相关历史事件和人物：

-哥伦布发现美洲大陆

-达·伽马开