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学习16、风娃娃

小学二年级语文风娃娃教案

(留意娃娃要读轻声，再来读一次)

二班级语文《风娃娃》教案1

二、初读课文

《风娃娃》

想了解风娃娃吗，那就用自己喜爱的方式读读课文，遇到不认识的

教学目标：

字就请教书中的枫叶老师或者同桌的小伙伴，读完之后同桌相互沟通

知识与技能：会认抽、续等8个生字，认识多音字转，会写吸、极两

自己学会的生字。

个生字，能正确朗读1-3自然段。

三、学习生字

过程与方法：通过沟通识字方法让同学展示识字成果，体会识字的欢

1、现在我们请小老师们教我们认读生字吧。

乐。

2、出示课件，沟通识字方法

情感、立场、价值观：通过朗读使同学感悟援助别人是件欢乐的事。

刚才你们是怎么学会生字的，把你好的识字方法告知大家吧。

教学过程：

只要我们掌控识字的方法，我们就能很快地掌控生字。

一、导入新课

四、学习课文

1、老师出示风车问同学，你们知道这是什么?(风车)

1、小伙伴们真棒!风娃娃都笑了。

2、怎样才能使风车转起来?(吹一下，有风)

风娃娃长大了，风妈妈说引读女同学仿照风妈妈来对风娃娃说

3、只要有风，风车就能转动，多么奇妙的风呀，这节课我们一起来

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说。情通过朗读表达出来吗。(指名读)是呀，连秧苗也在夸风娃娃了，谁

2、风娃娃一听可以为人们做好事了，可兴奋了，你们看他来到什么来读读。

地方看到了什么，他又是怎么做的?谁能看图说说。(板：风车渐渐转动让我们再来到田野，给这动人的画面配配音，请你们当风娃娃，读

用力吹秧苗喝足水)风娃娃的两句话，再请个同学读表达部分，一起来读读第二节。

我们来看看是怎样把这动人的画面写下来的。(自由读读第二节)谁把3、风娃娃还为人们做了什么好事呢?你们能自学第三小节吗?

这段话读正确。留意转是多音字，转动(齐读开火车读)，齐读句子。自学要求：1、看图说说。风娃娃来到什么地方看到了什么，他又是

当风娃娃看见风车渐渐地转动，抽上来的水只能断断续续地浇灌田里怎么做的?

的秧苗，他是怎么想的?于是他引读多么乐于助人的风娃娃，谁来2、读读课文。把你的感受通过朗读表达出来。

读读。沟通：看图说说。风娃娃来到什么地方看到了什么，他又是怎么做

吸是我们今日要学的生字，谁发觉吸为什么是口子旁?的?(板书：纤夫用力拉船