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幼儿园师德师风工作总结

幼儿园师德师风工作总结1

透过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本；教育大

计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是

教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬

业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证

明，师德的影响是不可估量的。

教师是知识种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又

是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因

而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅仅影响着学生学习状况

及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。

教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更

应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去

寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温

暖，增强自信。

学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，应

自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学

经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。

这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个“师

德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知

识。我必须会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。

幼儿园师德师风工作总结2

为了进一步落实区教育局《关于进一步加强幼儿园师德师风建设的通知》，

我园十分重视全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首

位，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。良好的师德师

风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己

生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

一、加强教师职业道德教育学习，我园组织教职工学习《中小学教师职业

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道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指

导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等，并联系实际进行宣讲，把

教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认

识、来探讨。

二、执行教师职业道德考核评估标准，我们认真组织教师学习了《教师职

业道德考核评估标准》，让每个教师清楚教师职业道德考核评估的标准，并在自

己平时的工作中得到落实。每年暑假，我们先进行自评，然后各个小组根据该

老师一年工作的情况，打出该老师在职业道德方面的成绩，最后由职业道德领

导小组的人员一起针对该老师情况，评出该老师一年的成绩。

三、执行教师职业道德教育奖励惩处，我们通过各种生动的活动，让教师

在活动中受到教育和鼓励，以奖代面。如：教师的文章发表了我们给于奖励，

参加活动为幼儿园赢得了荣誉的给予奖励。平时利用竞赛的形式，在教师能

力、工作中展开评比活动，分别评出一、二、三等奖进行表彰。对个别没有达

到等级的不给予奖励，个别差的，给予惩罚。

四、学校性犯罪案件报告制度情况，我们幼儿园没有这个方面的情况的。

总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过

程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作

中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。

五、注重在教学过程中体现崇高师德，作为传道授业的老师，只有不断的

更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果

自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，

积极探索，不断开辟新的教法。以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和

品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成

长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求

幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。尊重每一个幼儿。每一幼儿都

渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把把幼儿当下级随便呵

斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老

师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

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师德——不是简单的说教，而是一种爱与