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课题4.1.1认识几何图形(1)
【教学目标】
1.通过观察生活中的大量图片或实物，经历把实物抽象成几何图
形的过程；
2.能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状；
3.能别一些简单几何体，正确区分平面图形与立体图形。
【重点难点】：
别简单的几何体是重点；知道柱体与锥体；从具体事物中抽象
出几何图形是难点。
一、导入课题
同学们，你仔细观察过我们生活的世界吗？我们生活的世界是
丰富多彩的！随时随地看到的和接触到的物体都是立体的或平面
的。那就让我们走进图象的世界去看看吧。
二、挑战知识
(一)自主学习
自学教材114〜116，独立解决下列问题
知识点一、立体图形
1.对于生活中各种各样的物体数学关注的是它们
的,，和O
2.从实物中抽象的各种图形统称为0
3.
如图：（1）、2（）、6（）所表示的立体图形是柱体。4（）、5（）所表
示的立体图形是锥体。3（）所表示的立体图形是球体。
归纳总结：
1.生活中规则的立体图形主要有。柱
体包括，锥体分为O
2.（1）、5（）、6（）等立体图形的面是平的，这样的立体图形，又
叫多面体
做一做：教材115图4.1-4思考
柱体有;锥体有;
球体有O
知识点二、平面图形
1.是平面图形。
2.与是两类不同的几何图形，
但它们是相联系的。立体图形的某些部分是，
如三棱柱的侧面是平面图形。
二（）合作交流
1.交流自主学习中的问题
2.解答下列各题
⑴下列几种图形：①长方形；②梯形；③正方体；④圆柱；⑤
圆锥；⑥球.
其中属于立体图形的是（）
A.①②③；B.③④⑤；C.①③⑤；D.③
④⑤⑥
⑵在如下图所示的图中，柱体有,锥体
有，球体有
⑶下图中,
AD
⑷在球体、三棱锥、三棱柱、四棱锥、圆锥中，不是多面体的
是____________
⑸连一连
圆锥球正方体长方体
圆柱五棱锥
三（）展示点评：
（四）拓展质疑：
【要点归纳】二一
平面
］现实物看外’几何
窗廨图
物体形形
2.平面图形与立体图形的关系：
立体图形的各部分不都在同一平面内，而平面图形的各部分
都在同一平面内；
立体图形中某些部分是平面图形。
3.立体图形的面是平的，这样的立体图形，又叫多面体.
【方法归纳】别一个立体
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