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选修三第二章第二节分子的立体构型
学习目标:
1、了解一些典型分子的立体结构,认识分子结构的多样性和复杂性;
2、通过对典型分子立体结构探究过程,学会运用观察、比较、分类及归纳等方法对信
息进行加工,提高科学探究能力;
3、初步认识价层电子对互斥模型;
4、能用VSEPR模型预测简单分子或离子的立体结构。
学习重点:
价层电子对互斥理论
学习难点:
能用VSEPR模型预测简单分子或离子的立体结构
学习过程:
学生活动1
讨论AB型分子可能额结构,并动手制作出来。小组间相互展示。
4
(中心原子用橡皮泥,其他原子用橡胶球,共价键用金属棍,不区分单双键)
学生活动2
讨论为什么大部分分子只能呈现一定确定的结构?
学生活动3
当价层电子对数分别为2、3、4时,制作出对应的立体模型。
(中心原子用橡皮泥,共价键用金属棍,不区分单双键)
价层电子对数234
VSEPR模型
学生活动4
填表求算给定分子的孤电子对数,并归纳出数学公式。
分子中心原子价电子数成键电子数未成键电子数孤电子对数
CO
2
BF
3
CH
4
NH
3
HO
2
归纳出计算公式为:中心原子的孤电子对数===
练一练
分子/离子中心原子价电子成键电子数未成键电子孤电子对数
数数
SO
2
CO2-
3
ClO-
3
NH+
4
HO+
3
学生活动5归纳出分子立体构型和VSEPR模型的关系
分子COCHOCHSONHHO
224232
价层电子对数
σ键电子对数
孤电子对数
VSEPR模型
分子立体构型
学情分析
1、学生心理特征
高二的学生在心理上逐渐趋于理性,理科思维活跃,有积极的参与意识和较强的求知
欲。
2、学生知识储备
化学2学习了共价键,并用电子式的方式描述了原子间形成共价键的过程;
选修三第一章学习了有关电子云和原子轨道等概念;
选修三第二章第一节又介绍了共价键的主要类型σ键和π键,以及键参数——键能、
键长、键角;
数学上已经学习过了立体几何,学生具有一定的空间想象能力。
这都为本节的学习起着铺垫作用。
3、学生能力水平
经过两年的学习,学生认识实物的能力得到加强,具备了一定的分析问题能力和抽象
思维能力,也具有将抽象的理论模型化的能力。
4、可能遇到的困难和问题
结构化学涉及到微观世界,理论性强,过于抽象,且本节课与数学上立体几何联系密
切。
学生个体差异大,部分同学的空间想象能力,动手能力较差。这部分同学会出现困难。
效果分析
1、图片引入,分子的世界是如此形形色色,异彩纷呈,美不胜收,让人流连忘返。能够吸
引学生的注意力。
2、探究问题小坡度、多层次,降低学生的思考难度。能让全体学生都参与到教学活动中。
并能体会分析问题的一般方法和步骤。
3、动手做模型能调动学生,并发挥学生的想象能力。把抽象的理论实物化。便于学生接受。
4、计算机软件模拟让宏观和微观相结合。解释学生的一些困惑,对细节进行纠正。同时发
现物理、数学、计算机等学科发展对化学研究提供了极大的帮助,提升学习学习动力。
教材所处的地位和功能
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