2022年人教版小学新课标心得体会范文（通用12篇）.pdf

2022年人教版小学新课标心得体会范文（通用12篇）

2022年人教版小学新课标心得体会范文（通用12篇）

当我们心中积累了不少感想和见解时，就十分有必须要写一篇心

得体会，这样能够培养人思考的习惯。那么好的心得体会是什么样的

呢？下面是小编帮大家整理的2022年人教版小学新课标心得体会范文

（通用12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学新课标心得体会1

通过对新课程标准的学习，我对新课程标准有了进一步的了解，

对新教材的编排意图有了更全新的认识，知道了新课程突出数学学习

的基础性、普及性和发展性。在教学中要面向全体学生，实现“人人

学有价值的数学”，“人人都能获得必需的数学”，“不同的人在数

学上得到不同的发展”。面对新课程改革，我们必须转变教育观念，

真正认识到了新课改的必要性。

小学阶段，在教学中，要引导学生发觉自己身边具体、有趣的事

物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会

数用来表示和交流的作用，初步建立数感。学生语言是思维的外在表

现，语言的发展和思维的发展密切相关，培养学生的语言表达能力能

促进他们思维的发展。因此，在教学中，我会充分利用好教材中的每

一幅插图，让学生充分观察每一幅插图，充分领会教材的编排意图，

让学生在领会理解的基础上充分地说，可以单独说、同桌说、集体说，

让学生在充分的看说基础上培养数感。

小学生年龄小，阅历浅，无意注意占主导，观察能力有限。他们

最初的观察是无目的、无顺序的，只是对教材中的插图、人物、颜色

等感兴趣，不能领悟其中蕴藏的数学知识。在教学中我们要尊重他们

的兴趣，先给他们一定的时间看，接着，再一步一步引导他们观察，

将他们的注意引入正题，按一定的规律去观察，从而认识简单的几何

体和平面图形，感受简单的几何现象，进行简单的测量，建立初步的

空间观念。

通过对《数学课程标准》的再次学习新课标的学习，我更深层地

体会到新课标的指导思想，深切体会到作为教师，我们应该以学生发

展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划；帮助学生打好基础，

提高对数学的整体认识，发展学生的能力和应用意识，注重数学知识

与实际的联系，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的形成。

小学新课标心得体会2

通过对小学数学新课程标准2022版的学习，使我受益匪浅。其中

感触最深的是2022版小学数学新课标的突出特点就是将“双基”修改

为“四基”，由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习

基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观，注重

学生的全面发展。

学生是学习的主人，不是被动装填知识的“容器”;学生是由活生

生、有个性的个体组成，教师要尊重学生的差异;学生正在成长的过程

中，可塑性极大，教师应注重开发学生的潜能，使学生真正成为学习

的主人。

1、教学中要减少对学生的时空占领，为学生提供积极思考、主动

探索与合作交流的空间，使学生多一些自由的体验。

2、允许学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的

想法，用不同的知识与方法解决问题，鼓励解决问题策略的多样化。

3、给孩子一双数学的眼睛，让他们以数学的意识，主动地从数学

的角度去观察世界，体验生活。

学习完新课标，我理清了工作思路，明确了今后工作的目标和方

向，深刻地体会到学习的重要性。

小学新课标心得体会3

在当前教学改革的大背景下，小学数学的新课标有了巨大的变化，

现在的小学数学对于学生来说，到底是一门怎样的课程呢？这次通过

参加王儒校长对新课标的讲读，我对小学数学新课标有了更深的理解，

现结合具体的工作实践，谈几点体会：

一、对比理解新课程的基本理念，灵活使用教学方法

我认为正确理解课程标准的基本理念是教好学的关键，因为基本

理念是教学的导航。强调基础性、普及性和发展性。注重的是学生学

习数学的情感态度和思想教育。这就更加要求教师注意学生学习的情

感态度，灵活采用有效的教学方法，调动学生学习数学的积极性，使

不同的学生在数学上不同的发展。

二、抓好“四基”是发展学生数学的关键

以前在卷面分析时，我们经常提到双基的落实情况，现在可要说

四基了，新加进来的两基我觉得很有时代气息。我觉得抓好“四基”

是发展学生数学的关键。因为，学习数学的目的就是要让学生学会用

数学的思维去思考问题，在实际操作中去体会数学，积累数学活动的

经验，为应用打下坚实的基础。

三