高中学生综合素质评价指南1.pdfVIP

高中学生综合素质评价指南1

第一篇：高中学生综合素质评价指南1

新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团普通高中学生

综合素质评价指南

一、评价内容

依据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》

中的基础性发展目标，普通高中学生综合素质评价的内容包括道德品

质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六

个方面。评价指标分为基础性发展目标、评价要素、主要行为表现等

三级，各基础性发展目标维度的评价要素如下：

1.道德品质：热爱祖国；是非观；亲社会；诚实守信。

2.公民素养：社会责任；遵纪守法；文明习惯；维护民族团结。

3.学习能力：学习态度；学习兴趣；学习习惯；创新意识。

4.交流与合作：表达能力；倾听习惯；合作能力。

5.运动与健康：生活方式；体能；情绪；意志。

6.审美与表现：感受美；表达美。

二、评价标准

普通高中学生综合素质评价的结果包括两个部分：综合性评语和

评定等级。综合性评语主要是对学生综合素质的整体评价，重点突出

学生的特点和潜质。评定等级指每个基础性发展目标的评定结果以等

级方式呈现，其中“道德品质”和“公民素养”分为优秀、合格、尚

待改