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高中信息技术教案[优选15篇]

高中信息技术教案1（约1204字）

1、测绘与地理信息技术专业简介

测绘与地理信息技术专业要求学生具备一定的测绘基础理论知识

和扎实的空间信息技术知识，同时具备熟练应用地理信息软件、解决具

体问题的应用能力。测绘与地理信息技术专业毕业生从事测绘、地质、

矿山、水利水电、建筑、铁路和公路建设、土地管理、地理信息相关企

事业的工程测量、地理信息应用与维护的高级应用型人才。

2、测绘与地理信息技术专业就业方向

本专业毕业生主要在地理信息系统（GIS）企业从事地理空间数据

的采集、处理、分析、制图与建库工作；在测绘部门从事各项常规测绘

工作；在国土资源、房地产部门从事地籍测量与地籍数据库建设、管理

及房地产信息管理工作；在建筑施工企业从事工程勘测、设计、施工、

管理阶段的各项常规测绘工作；在城乡规划与建设部门从事地理信息系

统的建设和管理工作；在农、林、水利、环保、等部门等从事工程测量

和环境监测、资源调查与利用等工作。

从事行业：

毕业后主要在计算机服务、石油、计算机软件等行业工作，大致如

下：

1计算机服务（系统、数据服务、维修）

2石油/化工/矿产/地质

3计算机软件

4金融/投资/证券

5家居/室内设计/装潢

工作城市：

毕业后，成都、上海、广州等城市就业机会比较多，大致如下：

1成都

2上海

3广州

4昆明

3、测绘与地理信息技术专业就业前景怎么样

测绘与地理信息技术是一个快速发展的学科，它与现代各种新技术

和新工具相结合后衍生出了许多新兴的领域，也提供了更多、更具有挑

战性，也更有发展前途的.工作类型。例如；数字摄影测量、地理信息

系统、GPS全球定位系统及其子系统，经济地理学和区域、遥感技术等

等，不胜枚举。而且，随着信息社会的到来，测绘工程的产品——关于

地理方面的信息，已经成为一种重要的战略资源和商品，已经不再像从

前一样可以免费得到，这就又促进了测绘与地理信息技术的产业化进

程，从而为整个测绘工程专业带来了巨大的发展机遇和商业回报。

国内已经发现了许多高效益的科技公司，如提供高新技术测量装备

的Leica公司等，这些公司的出现极大地促进了测绘行业的发展，也为

在校测绘工程专业学生提供了大量的就业机会。测绘与地理信息技术专

业高校毕业人数为150—200人，其中男78%、女22%，测绘与地理信息

技术专业高校招生男女比例为文科32%、理科68%，近几年测绘与地理

信息技术专业的就业率分别为（90%—95%）、（80%—85%）、（60%—

65%）。

高中信息技术教案2（约2224字）

一、知识目标：

1、网络的基本概念。

2、网络的分类。

二、技能目标：

让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图，认识和了解计算

机网络和结构，加深对计算机网络的了解。

三、情感目标：

1、通过对计算机网络的认识和了解，打破学生对计算机网络的神

秘感，培养学生学习信息技术课的兴趣。

2、重点认识计算机网络的分类。难点计算机网络的种类、网络设

备及连接方式。

四、教法教具：

1、计算机网络教室。

2、若干段网线，一小段光缆，网络交换机等网络设备。

3、相关图文资料。

五、教学过程：

1、课程引入：

a、用投影机投放出我们正在使用的网络教室的拓朴结构图。

b、让同学们在头脑中首先对我们正在使用的网络有一个概念性的

认识。

2、任务分步：

第一任务：我们日常生活中，有许许多多相关性的网络，以小组为

单位进行讨论，在屏幕上显示的分别代表着什么样的网络，它们的形成

对我们有什么具体的帮助？

（第小组以报表的形式进行总结，并由小组长进行发言汇报）

注意：要引导学生归纳出“网”的特点，就是资源的融会贯通、相

互共享。然后再把思路从广泛的、现实生活中的“网”引申到计算机网

络，让学生理解计算机网络的最大优势就是信息资源的共享。

（小组成绩比较）

第二任务：教师通过屏幕和实物展示简单常用的网络设备。

让学生亲眼看一看网线的内部结构。要求各组回答：你们组所看到

的网