《6的乘法口诀》(教案)人教版二年级上册数学.pdfVIP

《6的乘法口诀》（教案）人教版二年级上

册数学

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

《6的乘法口诀》是人教版二年级上册数学的教学内容。本节课的主要内容包括6

教学内的乘法口诀的记忆和应用。学生将学习如何通过歌谣、图像和实际操作来记忆6

容的乘法口诀，并能够将口诀应用到解决实际问题中。通过本节课的学习，学生将能

够熟练掌握6的乘法口诀，并能够灵活运用到数学问题中。

本节课的核心素养目标包括：

1.逻辑推理：学生能够通过观察、操作和交流，发现6的乘法口诀的规律，并能

够用逻辑推理的方式记忆和应用口诀。

2.数学表达：学生能够用准确的数学语言描述6的乘法口诀的规律，并能够用数

核心素

学表达式表示口诀的应用。

养目标

3.问题解决：学生能够将6的乘法口诀应用到实际问题中，通过数学计算和推理

解决问题。

4.创新思维：学生能够通过自主探索和合作交流，发现不同的记忆6的乘法口诀

的方法，培养创新思维和创造力。

本节课的授课对象为人教版二年级上册的学生。在这个年龄阶段，学生的好奇心强，

求知欲旺盛，对新鲜事物充满好奇，善于通过观察和操作来学习和理解知识。同时，

二年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够理解和运用基本的数学概念和运算

规则。

在知识方面，学生已经学习了加减法、数数和简单的几何图形等基础知识，对数学

有一定的认识和理解。然而，对于乘法口诀的学习，部分学生可能还存在一定的困

难，需要通过具体的事物和形象来进行理解和记忆。

在能力方面，二年级的学生具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力。他们能够

通过观察、操作和交流来发现和理解数学规律，并能够将所学知识应用到实际问题

中。同时，学生的动手操作能力也较强，能够通过实际操作来加深对知识的理解和

学情分

记忆。

析

在素质方面，学生具备了一定的创新思维和合作交流的能力。他们能够通过自主探

索和合作交流，发现不同的记忆乘法口诀的方法，培养创新思维和创造力。同时，

学生的合作意识和团队协作能力也在逐步培养中。

在学习行为习惯方面，二年级的学生在学习过程中可能存在注意力不集中、学习自

觉性不足等问题。对于乘法口诀的学习，学生可能需要更多的引导和激励，以及实

际的操作和实践来提高学习的积极性和效果。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，通

过多种教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。同时，

教师需要创设有趣的教学情境，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力

和合作交流能力。

软硬件资源：

-教学黑板

-彩色粉笔

-教学卡片

-学生作业本

-计算器

课程平台：

-人教版二年级上册数学教材

-教学课件

教学资信息化资源：

源-网络教室

-电子白板

-教学视频

-教学音频

教学手段：

-讲解法

-问答法

-实践操作法

-小组合作法

-游戏教学法

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习