原创力文档- 1、本文档共13页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
汽车主题教案5篇--第1页
汽车主题教案5篇
汽车主题教案篇1
活动设计:
我常发觉我班的孩子很喜爱带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的
书也很受小朋友的欢送,经过观看我又发觉他们对汽车的学问了解的不多.
对常见的汽车也说不知名称,对交通安全的学问了解的不多.班上有一局
部孩子就住在幼儿园四周大多数是老人接送，平常乘坐汽车的时间和时机
不多。于是我设计这个活动。满意孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验
自己开车的乐趣。并在活动中熟悉一些常见的汽车的名称，谈论他们的特
征和主要的功用。
活动目标：
1.熟悉生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试
用自己的话进展简洁的描述。
2.熟悉红绿灯，辨别红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样
按红绿灯的指示来过公路。
3.体验自己开车的乐趣。
活动预备：
公共汽车，警车，消防车，抢救车的图片，照相机，电视机。红绿灯
汽车主题教案5篇--第1页
汽车主题教案5篇--第2页
模型，布置好公路，小汽车若干，
响环若干。
活动过程：
一.据幼儿已有的阅历，看图片，说说车名，功用和特征。
a出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。争论：怎样乘
公共汽车?(上车要买票，(或刷卡)到站停。先下后上。)
b出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿警车是
怎样叫的?
c出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防
车开来了，发生什么事了?(着火了)
d出示抢救车，让幼儿说说车名，功用和特征。争论：什么时候要叫
抢救车?(生病的时候，可以告知幼儿叫抢救车的电话：120以及这些特别
的车子在执行任务时可以闯红灯.)
e.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共熟悉了几辆汽车。公路上的
车子多吗?你们还熟悉哪些车子?
(要幼儿自己依据生活阅历自己说说)。引导幼儿知道开车子要有司机，
车子是在公路上开的。
二.熟悉红绿灯。
咦!小汽车怎么停下了?它们观察了什么呢?(出示红灯，绿灯)车子要
什么时候开?什么时候停?让幼儿熟悉红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼
汽车主题教案5篇--第2页
汽车主题教案5篇--第3页
儿说说在公路上该怎样按红绿等的指令来过公路。
三.学习儿歌开汽车
a教师引导幼儿说出汽车的叫声。仿照汽车的叫声。“笛笛….”引导
幼儿说：“红灯停，绿灯行”教师出示红绿灯，幼儿依据红绿灯做出做出
相应的反响(停，或走)。
b和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，
绿灯行。红绿肯定要分清。
c幼儿边开小车动作边跟教师念儿歌。
四.开汽车的嬉戏
听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车。教师手持红绿灯，
要求幼儿边开边念儿歌，观察红绿灯，做出相应的反响(停，或走)。
活动反思：
车对孩子来说特别熟识，他们常常看到也常常乘坐。班上玩具车消失
引起了弟弟宝宝的特殊青睐。每天总有孩子带着玩具车来幼儿园。“开汽
车“的主题活动在孩子们的兴趣中开头了。“上海市0-3婴幼儿教养方案”
组织与实施中明确指出：充分利用生活中的真实物品，挖掘其内含的多种
教育价值，让幼儿在摆布、操作物品中，获得各种感官活动的阅历;教师
应尽可能把托班孩子的活动安排在相宜的空气新奇的地方。所以本次活动
的设计我利用各种真实的车，在阴凉的大树下，让孩子获得各种阅历。
汽车主题教案篇2
汽车主题教案5篇--第3页
汽车主题教案5篇--第
文档评论（0）