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1.学会本课生字,理解由生字组成的,联系上下文体会文中
成语的意思,并任选其中两个成语造句。2.体会第8自
所说的那段话所蕴含的道理。3.通过具体的语言文字,
目标
循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。4.正确、流利、有感
情地朗读课文,背诵课文第1、2、8自。
1,体会第8自所说的那段话所蕴含的道理。
重点
2.通过具体的语言文字,循循善诱的教育方法及师生间浓
难点
浓的情谊。
过程学生活动导学练习设计
一、名言导1课文。1、“三人行,必有我师
入,揭示课(1)提出焉。择其善者而从之,
题要求:
二、初读课
①读准字
文
音,认清生字字形,言吗?
读通每句话。2是什么
②用“—人?还知道他的哪
—”画出本课中的成些名言?
语,用“——”画出3.揭示课题:
不理解的,借助游春
工具书,联系上下文
体会它们的意思。
巡视,适时辅导有
的学生。出示成语:
桃红柳绿意味深长
(1)指名读课文,帮助纠正字音和读得
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