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中小学体育教师教学理论及专业知识复习参考题

一、名词解释:

1、体育及健康课程：是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主

要目的的必修课程。

2.健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的

状态。

3.运动技能:指在体育运动中有效完成专门动作的能力,包括神经系统调解下不

同肌肉群间的协调工作的能力。

4.体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现的能力。

5.练习密度：是指一堂课中,学生练习时间及实际上课总时间的比例。

6、《体育课程标准》的水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的

学习结果。

7、教学原则:是体育教学过程客观规律的反映,是通过长期教学实践积累起来的

经验总结,对体育教学活动具有普遍的指导性意义.

8、教学方法:是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能,

完成教学任务达到教学目标所采用的教学途径和手段。

9、身体素质:是指人体肌肉活动的基本能力,是人体各器官系统的机能在肌肉活

动中的综合反映,它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。

10、运动量:指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。

11.体育教学模式:是指在一定教学思想或教学理论指导下,建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

12.练习轨迹：指在体育锻炼中,身体和身体某些部位的移动路线。

13.体育教学:是在教师的指导和学生的参加下,按照教育计划和体育教学大纲,由教师向学生传授体育知识、技术和技能,发展学生身体、增强体质,对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。

14路:学生前后重叠成一行。

15、列:左右并列成一排。

16.步长:步长是指跑时两脚着地点间的距离。

17、步频:步频是指单位时间内两脚交换的次数。

18、径赛:是指运动会中把以时间计算成绩的竞走和跑的项目。

19、田赛:是指运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目。

20、帮助：帮助是指给练习者以助力,使其体会到用力的时机、方向、幅度等,

协助其完成动作。

21.正握（单杠）:两手大母指相对握杠。

22、反握（单杠）:两臂外旋、两手打拇指向外握杠。

23.基准学生:教师指定作为看齐动作目标的学生。

24、学校体育:是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育的基本知识及

技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。

二、填空题

1.编写中小学体育及健康教材的四条原则是教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则。

2.新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种:自我评定、相互评定、教师评定。

3．新课程将课程学习内容划分为哪五大领域,包括运动参及和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

4.新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。

5急行跳远主要由__助跑__、__踏跳__、__腾空__、落地_四个技术环节组成。

6.做准备活动的目的是为了提高大脑皮层中枢的兴奋性,加强各器官系统的活

动,克服各种机能惰性,做整理性活动的目的是更好地放松恢复到安静状态。

7、决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

8、现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦,现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的2008年夏季奥运会是第29届。

9．2006年的足球世界杯是第18届,2010年世界杯举办的国家是南非。

10学生体质健康标准必测内容是身高、体重、肺活量

11.体育比赛的主要方法有淘汰制、循环制和混合制。

12.培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。

13.标准篮球场长28米、宽15米都是从线的内沿量起。

14.体育课的运动负荷包括生理负.和心理负荷两种。

15.急行跳远起跳腾空后的身体姿势有蹲踞式、挺身式、走步式三种。

16.身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。

17.一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态,才算得上真正的健康。

18.自然地形跑和越野跑是提高学生有氧代谢能力的有效手段。

19.体育及健康课程的学习领域有运动参及、运动技能、身体健康、_心理健康、社会适应。

20.快速跑的全程技术有起跑及急跑、途中跑、终点冲刺及撞线。

21.体育教学体系包括四个要素,即教师、学生、教学内容和教学条件。

22.标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米处计算。

23.运动会中把以远度