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少年宫活动计划15篇

少年宫活动计划1

一、指导思想：

舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们

在表现的过程中获得自我满足。少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也

很符合孩子通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、

娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的

语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些

动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。

舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，

为孩子们提供和构筑了童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿舞蹈以它独到的寓

教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物，憎厌

一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，

从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表

现自己，提高孩子的综合素质，促使他们身心和谐、健康的发展，我们开设舞蹈

活动小组，并选取了一系列的内容，希望通过活动，调动学生对舞蹈的兴趣，提

高他们的表现技能，促进儿童身心愉快的’发展。

二、教学目的和任务：

1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育

形象、生动活泼、感染力强，是孩子十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈

教育适合少儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用

动作语言，以表达丰富的内心世界。

2、通过学习，使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称

要领和实际感受。从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确直立感。

发展舞姿动作的协调性，灵活性，节奏感。训练学生动作时所需的软度，力度，

开度。培养学生舞蹈动作与情感表达的一致性。

三、活动安排

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第一阶段

1、学习基本手位（包括手型）和脚位（勾绷脚地面练习。

2、基本步伐、眼部训练

第二阶段扶把基础知识与技能训练

1、扶把基础训练。擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿

2、把杆压正腿练习、把上抓后退练习、把上压旁腿练习、把上压后腿。

3、压脚跟、控制与舞姿。

第三阶段

1、躺地正踢腿练习、劈叉训练软开度、身韵基本训、地面压跟

键练习、开跨及跨的软开度练习、侧躺踢旁腿、横叉压旁腰、吸腿竖叉压后腿、

仰卧踢后腿、单跪后叉踢后腿

2、双跪下后腰组合、身韵、下后腰翻后桥、大波浪组合、波浪

腰、跪下腰、前滚翻、后滚翻、侧手翻。

第四阶段排练舞蹈

少年宫活动计划2

一、指导思想：

以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央礼·貌办《扎实推进“乡村少年宫”

建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的具体要求，全面贯彻落实党的教

育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实

践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康

成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。

二、实施目标和功能：

为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，

我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，

满足孩子们的课外活动需求，实现欢乐学习、欢乐活动、