1.3 数据科学与大数据（教学设计）(共21张幻灯片)高一信息技术同步精品课堂（人教中图2019版必修1）.docx

1.3数据科学与大数据（教学设计）(共21张幻灯片)高一信息技术同步精品课堂（人教中图2019版必修1）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教中图2019版必修1《信息技术》中“1.3数据科学与大数据”为核心内容，针对高一学生的认知水平，采用案例引导、任务驱动、互动讨论等方法，设计以下教学环节：

1.导入：通过现实生活中的大数据案例，激发学生兴趣，引出数据科学与大数据的概念。

2.知识讲解：结合课本内容，详细讲解数据科学与大数据的定义、特点、应用等领域。

3.实践操作：引导学生运用所学知识，分析实际案例，培养实际操作能力。

4.互动讨论：组织学生分组讨论，探讨数据科学与大数据在实际生活中的应用及挑战。

5.总结提升：对所学知识进行总结，强化学生对数据科学与大数据的理解。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高利用数据解决问题的能力；发展计算思维，学会运用数据分析方法进行信息处理；增强信息安全意识，了解大数据时代的信息伦理与法律规范；提升数字素养，能够在日常生活和学习中有效运用数据科学与大数据知识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过基础的信息技术知识，包括计算机操作、网络应用和简单的数据处理方法。此外，他们可能对数据的基本概念有所了解，如表格制作、图表绘制等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对数据科学和大数据可能存在好奇心，对现实生活中的应用案例感兴趣。他们在逻辑思维和问题解决方面具备一定的基础能力，喜欢通过实际操作和案例学习。学生个体学习风格多样，有的偏好自主学习，有的喜欢合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对大数据的概念感到抽象，难以理解其背后的技术原理。此外，数据分析方法和计算思维的培养需要时间和实践，学生可能在一开始遇到困难。同时，信息伦理和法律规范方面的知识可能较为枯燥，学生可能缺乏学习动力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍数据科学与大数据的基本概念和原理。

2.案例分析法，通过具体案例讲解数据在实际生活中的应用。

3.小组讨论法，组织学生针对特定问题进行探讨，培养合作能力和批判性思维。

教学手段：

1.使用多媒体幻灯片，展示数据科学与大数据的相关图表和案例。

2.利用教学软件，进行实时互动和模拟实验，增强学生的实践体验。

3.网络资源辅助，提供相关学习网站和资料，拓展学生的知识视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一段关于大数据应用的视频引入，如城市交通流量分析，让学生感受数据科学的魅力。

回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习的数据处理基本知识，如图表的制作和分析。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细介绍数据科学与大数据的定义、特点和应用领域，包括数据的收集、处理、分析和可视化。

举例说明：以电商平台用户行为分析为例，讲解如何利用大数据进行用户画像和市场预测。

互动探究：将学生分组，每组选择一个感兴趣的大数据应用案例，讨论其背后的数据科学原理和技术实现。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生使用教学软件进行数据分析实验，如使用Excel进行数据整理和图表制作。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每位学生都能正确理解和掌握操作方法。

4.课堂小结（约5分钟）

总结本节课的主要内容，强调数据科学与大数据在日常生活中的重要性，并布置相关的课后作业。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后收集一个自己感兴趣的数据集，并尝试使用课堂上学到的知识进行分析，下节课分享成果。

学生学习效果

学生能够理解数据科学与大数据的基本概念，掌握数据收集、处理、分析和可视化的基本方法。通过课堂案例分析和实际操作练习，学生能够：

1.描述数据科学与大数据的定义、特点和在各个领域中的应用。

2.利用所学知识，对实际数据集进行整理、分析和解读，能够从数据中提取有价值的信息。

3.运用Excel等工具进行数据图表的制作，通过图表直观地展示数据分析结果。

4.在小组讨论中，学生能够有效沟通，提出合理的分析假设，并通过讨论得出有逻辑的结论。

5.增强信息安全意识，了解在处理和使用数据时应遵守的伦理和法律规范。

6.培养计算思维，能够将数据科学与大数据的知识应用于解决实际问题，如市场分析、用户行为预测等。

7.提升信息意识和数字素养，能够在日常生活和学习中主动利用数据科学和大数据知识进行决策和问题解决。

8.通过课后作业的完成，学生能够独立收集数据，进行初步分析，并在课堂分享中展示自己的分析成果，增强自信心和表达能力。

学生在本