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幼儿学习与发展评价与分析参考表

中班

HappyFirst,writtenonthemorningofAugust16,2022

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幼儿“学习与发展”评价与分析参考表一

评价等级

领

评价项目主要表现☆☆☆☆☆

域

☆

动作发听信号有节奏地走和跑；走跑交替150米；能双脚站立由

展高20-25厘米处向下跳..

健生活习会用餐巾擦嘴;能坚持进餐后漱口；学习用便纸擦屁股..

康惯

自理能正确使用筷子吃饭..

力

能看图说出金色的房子故事中小姑娘和小动物们之间发生

讲述

的故事;可以有表情地讲出故事中不同角色的对话..

语能用普通话比较清楚地朗诵诗歌老师本领大;发准翘舌音;

表达

言并能说出自己老师的本领;有关心老师的简单行为..

阅读兴愿意看自己喜欢的图书;并讲给别人听..

趣

能较快适应人际环境中发生的变化;换了新老师能较快适

归属感

应..

社交往能能说出自己好朋友的名字以及简单的喜好;喜欢和小朋友

会力一起游戏..

愿意为小朋友服务;坚持完成自己承担的值日工作;不会做

责任感

的能向老师求助并努力学会..

喜欢动手尝试使用打气筒给气球充气;乐于观察实验中充

探究兴

气多少与气球大小变化的关系;愿意积极表达自己的发

趣

现..

科

数学认学习5的形成与数数;能正确表达4、5两数多一少一的关

学

知系..

逻辑比能从3-4种不同的图形中找出长方形和正方形;说出它们

较的基本特征;能发现生活中的长方形和正方形的物品..

主动表能用自然好听的声音有表情地演唱太阳小鸟夸奖我或幼儿

达园里好事多；会边做简单动作边演唱我们都是好朋友..

感受与喜欢用绘画、制作的美术方式表达对老师、好朋友的印

艺

表征象;绘画中能表现出老师及同伴的突出牲..

术

认识、选择卡纸、纸盒等美术材料和剪刀等工具;在打扮

想象与

教室、为弟弟妹妹做礼物等过程中能大胆尝试、设想与创

创造

作1-3件小玩具..

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综合分析：

幼儿姓名：评价分析者：评价时间：

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幼儿“学习与发展”评价与分析参考表二

评价等级

领评价项

主要表现☆☆☆☆☆

域目