2.1.1 练习使用显微镜教学设计2023--2024学年人教版生物七年级上册.docx

2.1.1练习使用显微镜教学设计2023--2024学年人教版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.1.1练习使用显微镜教学设计2023--2024学年人教版生物七年级上册

教材分析

“2.1.1练习使用显微镜教学设计2023--2024学年人教版生物七年级上册”章节主要介绍显微镜的结构、原理及使用方法。通过本节课的学习，使学生掌握显微镜的基本操作技能，为后续观察生物细胞、组织等结构打下基础。教材内容紧密结合实际操作，以实验指导和步骤为主，注重培养学生的动手能力和观察能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和实践创新能力。通过学习显微镜的使用，学生将提升实验操作能力，培养观察和记录生物样本的细致与准确性，发展科学探究素养；同时，通过分析显微镜下的生物结构，学生将锻炼逻辑思维和批判性思维，提升科学思维能力；此外，学生在实践中掌握显微镜的使用技巧，能够自主完成生物观察任务，从而增强实践创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了生物学的基本概念，如细胞、组织等，对显微镜有初步的认识，可能已经接触过简单的生物实验操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生物实验通常充满好奇心，对显微镜的使用有较高的兴趣。他们具备一定的观察力和动手能力，但实验操作技能有待提高。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-显微镜的结构复杂，学生可能难以记住各个部件的名称和功能。

-操作显微镜需要精细的手法，学生可能在一开始操作时不够熟练，导致观察效果不佳。

-需要准确地调整焦距以获得清晰的图像，这对初学者来说可能是一项挑战。

-分析显微镜下的生物结构需要一定的生物学知识，学生可能在理解上存在困难。

教学资源

-显微镜若干台

-显微镜使用说明书

-生物切片样本

-实验操作指导手册

-投影仪或大屏幕显示器

-实验报告表格

-多媒体教学软件

-实验室安全器材（如手套、护目镜等）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对显微镜使用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道显微镜是什么吗？它在生物学研究中有什么重要作用？”

-展示显微镜下的细胞图片或视频片段，让学生初步感受显微镜在观察微观世界中的魅力。

-简短介绍显微镜的基本概念、重要性以及在本节课中将学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.显微镜基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解显微镜的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解显微镜的定义，介绍其主要组成部件，如物镜、目镜、载物台等。

-详细介绍显微镜的各个组成部分的功能，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生了解显微镜的工作原理，如光的折射、放大倍数等。

3.显微镜操作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解显微镜的操作方法和技巧。

过程：

-选择几个典型的显微镜操作案例进行分析，如观察洋葱表皮细胞、制作临时装片等。

-详细介绍每个案例的操作步骤、注意事项和实验结果。

-引导学生思考显微镜操作在生物学研究中的应用，以及如何通过显微镜观察生物结构。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与显微镜使用相关的主题进行深入讨论，如显微镜的清洁与保养、显微镜下的生物结构观察等。

-小组内讨论该主题的操作步骤、注意事项以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对显微镜使用的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的操作步骤、注意事项等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调显微镜使用的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括显微镜的基本概念、组成部分、操作案例分析等。

-强调显微镜在生物学研究中的价值和作用，鼓励学生通过显微镜观察微观世界。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于显微镜使用的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《显微镜下的奇妙世界》：介绍显微镜下的生物结构和现象，如细胞分裂、细菌和真菌的形态等。

-《显微镜的发展史》：阐述显微镜的发明和发展过程，以及显微镜在科学研究中的重要作用。