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小学语文三年级上册第四单元教学设计--第1页总也倒不了的老屋

教材分析：

统编版三上第四单元是策略单元，围绕学习“预测”这一阅读策略，教材编排

了《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇寓意深刻、

富有童趣的故事。其中，以反复结构叙述的《总也倒不了的老屋》用旁批的方式示

范了预测的过程，提示学生可以依据标题、图画和情节来预测故事内容或结局，让

学生在交流中发现：预测不是无端猜测，需要有文本内容的支持，需要结合生活经

验作出有根据的判断；预测没有对错之分，要在阅读中不断修正自己的预测。后两

篇课文也是典型的可预测文本，《胡萝卜先生的长胡子》省略了故事的发展，《不

会叫的狗》呈现了不完整的三种结局。三篇文本由扶到放，由教到用，鼓励学生在

有趣的预测中懂得预测有据、预测有法，提升阅读判断力和想象力。

本课《总也倒不了的老屋》讲述了小猫、老母鸡、小蜘蛛向老屋请求帮助,老

屋为了它们坚持不倒的故事。本篇为精读课文，是学习阅读策略一一“预测”的第

一篇课文，起到示范学习的作用，所以本课教学指向预测，引导学生在阅读实践的

过程中学习预测的方法。

本课的学习要充分利用课后的题目，引导学生进一步巩固和强化对预测的认知，

提高学生运用预测的能力。教学第一题，可以让学生回顾各种预测引发