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小学英语三年级上册“双减”作业设计案例--第1页
小学英语三年级上冊“双减〃作业设计案例
Unit4ALettersandsounds
设计内
容：三年级上四单元ALettersandsounds设计对象：小学三年
级学生
一、设计背景
为积极落实“双减政策，按照市教育局的相关文件要求，
实现轻负高质教学，强化学校教育主阵地作用。作业以基础性作
业、实践性作业、拓展性作业、挑战性作业等为主，作业应予以分
层，可操作性要强，符合学生的年龄特点，能够保持学生学习英语
的兴趣。
二、设计目标
本节课的教学内容是人教版《三年级上册Unit4ALetters
andsounds》板块，通过本节课的学习，培养学生对自然拼读法
的了解，增强学生自主学习能力和合作精神。为此，本次以基础
性作业和实践性作业为主，设计了基于字母学习的作业和基于字
母在单词中发音的作业。
基于字母学习的作业引导学生巧妙记忆字母，由于学生接
触英语字母不久，在记忆方面存在较大困难，但对很多新奇的事
物都有较强好奇心，教师应利用学生的这个特点，设计学生感兴
趣的作业，提高字母记忆的趣味性和学生的课堂参与度，使学生
体会学习的快乐，巧妙记忆字母。
基于字母在单词中发音的作业增强字母教学生动性和趣味
性，带领学生到字母世界中邀游。在字母教学中以听、说、读结
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小学英语三年级上册“双减”作业设计案例--第2页
合的手段冲击学生感官，学生只有掌握发音技巧,了解发音规
律，对字母生成整体化认知，才可以把字母熟记于心。
三、作业实施过程
基于字母学习的作业
1.口头作业
Findandsay.找一找，说一说。（2分钟）（难度：1颗星）
【设计意图】本题意在落实《课标》一级目标要求：根据提示描述
图片，考察学生观察能力。通过观察不同的图片让学生感知字母的
音形，激发了学生的想象力，增加了学习的趣味性和学生的自信
心。
2.书面作业（1）Lookandnumber.给下面的字母按字母表顺序
排序。（2
分钟）（难度：1颗星）
()()()()()
【设计意图】本题意在落实《课标》一级目标要求：能正
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小学英语三年级上册“双减”作业设计案例--第3页
确的读出字母。通过所给信息，将其内容进行正确排序。
（2）Lookandwrite.看图片，写出下列字母对应的大写或小
写形式。（2分钟）（难度：1颗星）
【设计意图】本题考察学生对字母的掌握情况与书写能力,要求
单词占格必须规范，书写工整。
基于字母在单词中发音的作业1.Lookandchant.根据课堂中的
学习，同伴进行有节奏地
朗读.（2分钟）（难度：2颗星）注：空白处不填写。
【设计意图】本题通过对字母名称音、字母在单词单词发音,
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小学英语三年级上册“双减”作业设计案例--第4页
检测学生对文本知识掌握。
2.Readandcircle.看图说出英文名称并补全该单词。（2分
钟）（难度：2颗星）
—eepiteegum_
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