【核心素养】人教版英语三年级上册Unit 4 Plants around us单元核心素养目标教案.docx

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit4Plantsaroundus》教学设计

课题

PartALet’stalkAskandanswer

单元

Unit4

学科

英语

年级

三年级上册

教材分析

在letslearn部分的单词和句子，初步了解运用“Doyoulike…?”句型询问对方喜欢……，并能用“Yes,Ido./No,Idon’t.”回答。在这个过程既熟悉教材的主要句型，学习认读applebananafarmair等单词，要求背会Let’stalk中的课文。通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

学情分析

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的内容。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生初步了解英语的规律,培养学生根据习惯,感受字母在单词中的发音，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清人物的基础上，再带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。

核心素养教学目标

1.语言知识目标：初步了解运用“Doyoulike…?”句型询问对方喜欢……，并能用“Yes,Ido./No,Idon’t.”回答。

2.思维能力目标：学习认读applebananafarmair等单词，要求背会Let’stalk中的课文。

3.学习能力目标：能够在情景中运用句型：—Doyoulike…?

—Yes,Ido./No,Idon’t.

4.文化品格目标：通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学重点

掌握applebananafarmair等单词，要求背会Let’stalk中的课文。

教学难点

能在日常生活中熟练地运用重点句型。

教学方法

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

教学准备

教师准备：PPT

学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

Let’sleadin

What’sthis?Doyoulikeapples?

Freetalk

—Whatfruitdoyoulike?

—Ilike…

看图片介绍，重点回顾。

介绍图片，引出本节课所学主要内容。

讲授新课

Teacherleadsstudentstolookatthepicturesandtotalk

Lookandguess

Whataretheytalkingabout?

Listenandread.

Teacherleadsstudentstolookandanswerthequestion.

--WhatdoesMikelike?

--WhatdoesWuBinbinlike?

--DoesWuBinbinlikethefarm?

--WhatdoesMikelikeaboutthefarm?

Listenandimitate

Workinagroupandreadthedialoguetogether.

Role-play

Newwords.

Let’splayagame.

Teacherleadsstudentstounderstand

Lookandread

Let’spractice

Teacherleadsstudentstopracticeinpairs

Teacherleadsstudentstodoasummary.

观看图片，练习主要句型。

学习身体部位单词。

带领学生练习。

继续学习单词和句子。

小组合作。

分组练习对话并表演，其他小组评价。

小游戏。

操练句型。

总结本节课所学句型。

创设真实情景，带领学生认识本单元主要内容，为学习主要句型做铺垫。

训练学生运用所学词语准确表达的能力。

回归课本，再度熟悉和巩固本节课重点单词。

正确流利，流利地朗读。

培养学生认识英语单词的能力。

总结归纳本节课重点句型。

课堂小结

学习能够在情景中运用句型：—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.

学习句型：Ilike…

学习词汇：applebananafarmair

板书设计

Unit4Plantsaroundus

applebananafarmair

—Do