- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
一、单项选择题
1.片面强调理性认识的作用,在实际工作中会导致()
A.经验论B.教条主义C.诡辩论D.二元论
2.绝对真理和相对真理的关系是()
A.两种性质不同的真理B.两种各自独立的真理
C.真理的两个不同阶段D.客观真理的两种不同属性
3.认识之所以能够不断地得到发展,其根本原因就在于()
A.科学家们不断地发明创造B.自然科学和社会科学的不断发展与结合
C.社会实践的需要D.人们追求知识的愿望
4.感性认识和理性认识的区别在于()
A.感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的
B.感性认识是对对象的认识,理性认识是对本质的认识
C.感性认识来源于实践,理性认识来源于书本
D.感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验
5.在下列成对的理论中,属于唯物主义与唯心主义对立的是()
A.能动反映论与机械反映论的对立B.反映论与先验论的对立
C.可知论与不可知论的对立D.唯理论与经验论的对立
6.感性认识有待于上升到理性认识,这体现了()
A.认识论中的唯物论B.认识论中的辩证法
C.认识论中的唯理论D.认识论中的经验论
7.“从群众中来,到群众中去”的工作方式和领导方法同辩证唯物主义认识论
中的哪一个原理一致()
A.从认识到实践,从实践到认识B.从实践到认识,从认识到实践
C.从理性回到实践D.从实践回到理性
8.有些同志工作中单纯凭自己的经验办事,轻视理论的指导作用。他们在认识论
上犯了()
A.类似唯心主义的先验论B.类似唯理论的错误
C.类似客观主义的错误D.类似经验主义的错误
9.“社会一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进”
这表明()
A.实践是沟通主客体的桥梁B.实践是检验认识真理性的标准
C.实践为认识提供物质手段D.实践的需要是推动认识发展的动力
10.在真理标准问题上坚持辩证法,就是要坚持()
A.实践标准是确定性和不确定性统一的观点
B.实践标准是主观性和客观性统一的观点
C.实践是检验真理唯一标准的观点
1
D.具体的实践能对一切认识做出确定检验的观点
11.辩证唯物主义认识论认为,一个完整的认识过程是()
A.感觉-知觉-表象B.意识-物质-意识
C.实践-认识-实践D.感性认识-理性认识-感性认识
12.对马克思主义既要坚持,又要发展。这种正确的态度的理论基础是()
A.认识是主体对客体的能动反映的原理
B.实践是认识的来源和目的原理
C.真理的绝对性和真理的相对性统一的原理
D.能动的反映是摹写和创造相统一的
您可能关注的文档
- 榴莲预售活动策划书3篇.pdf
- 2023-2024学年六年级上册语文第三单元测试含答案.pdf
- 船舶救生消防设备管理系统研究.pdf
- 《红楼梦》的读书笔记.pdf
- 编制调车作业计划依据.pdf
- 人教版英语九年级单元测试(Unit3--4)(含答案).pdf
- 连云港发展潜力.pdf
- 第9课 地表探秘(教学教学设计)五年级科学上册(冀人版).docx
- Unit 2 What do you do on Sunday?Lesson 7 (教学设计)-2024-2025学年北京版英语二年级上册.docx
- 2024-2025学年初中信息技术(信息科技)八年级下册粤高教版(2018)教学设计合集.docx
- 应对资源危机 教案历史与社会(人文地理).docx
- Unit 10 Section B (3a~Self Check)教学设计 2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx
- 苏科版八年级物理上册第二章四、升华和凝华教学设计.docx
- 《沁园春·长沙》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx
- 第一单元 中学时代——校园的早晨 教学设计 人教版音乐七年级上册.docx
- 第2章 气体、固体和液体(A卷) (教学设计)轻松课堂2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册(人教版).docx
- 五年级上册心理健康教案-3《交往从尊重开始》北师大版.docx
- 《解决问题④》(教学设计)-2023-2024学年二年级下册数学沪教版.docx
- Unit 4 When Do You Have Classes(教学设计)-2024-2025学年陕旅版(三起)英语四年级上册.docx
- 小学人音版音乐一年级上第8课《新年好》教学设计.docx
文档评论(0)