Unit 2 What do you do on Sunday？Lesson 7 （教学设计）-2024-2025学年北京版英语二年级上册.docx

Unit2WhatdoyoudoonSunday？Lesson7（教学设计）-2024-2025学年北京版英语二年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit2WhatdoyoudoonSunday？Lesson7，主要学习有关周末活动的词汇和句型，如：“WhatdoyoudoonSunday?Iplayfootball./Igotothepark.”等。

2.教学内容与二年级学生的已有知识紧密联系。学生在之前的课程中已经学习了基本的日常活动动词和星期词汇，本节课将帮助学生运用这些知识，进一步拓展周末活动的表达，提高学生的口语交际能力。本节课内容与北京版英语二年级上册教材第二章相关，涉及的活动词汇和句型与学生的生活实际相符。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.语言能力：通过学习周末活动的词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下人们周末活动的多样性，增强跨文化交流意识。3.学习策略：培养学生通过情景交流学习新词汇和句型的策略，提升自主学习能力。4.思维品质：鼓励学生在交流中运用批判性思维，对周末活动进行合理规划和选择。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行实际生活中的交流，发展综合语言运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的核心词汇，如：playfootball,gotothepark,watchTV等。

②学会运用句型“WhatdoyoudoonSunday?I...”进行周末活动的询问和回答。

2.教学难点

①正确发音和区分本节课所学的动词和星期词汇，如：play,park,Sunday等。

②在实际情景中灵活运用所学句型进行交流，能够根据具体情况调整回答。

③理解并运用一些表示频率的词汇，如：usually,often,sometimes等，以丰富句型表达。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过模拟真实的周末活动场景，让学生在情景中练习使用目标词汇和句型。

2.任务型教学法：设计相关任务，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生主动参与，提高语言实践能力。

3.激励评价法：通过及时反馈和正面评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示本节课的词汇和句型，以及相关活动图片，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行听力和口语练习，提高学生的听说技能。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频、音频等，丰富教学内容，增加课堂趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的核心词汇和句型的PPT和音频资料，明确学生需要预习的内容和目标。

设计预习问题：设计问题如“你能用英语描述你的周末活动吗？”和“你知道哪些表示活动的动词？”来引导学生思考和准备。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，检查学生预习任务的完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家中自主阅读资料，学习新词汇和句型。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用英语表达自己的周末活动。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主学习和思考。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度监控。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同国家儿童周末活动的图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解本节课的核心词汇和句型，如通过示例句展示如何描述周末活动。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的周末活动，并尝试用英语表达。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答，确保学生理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何用英语描述自己的周末活动。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语分享自己的周末活动。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解词汇和句型。

实践活动法：通过小组讨论让学生实践英语交流。

合作学习法：促进学生在小组中的互动和合作。

作用与目的：强化学生对词汇和句型的理解和运用，提高口语交流能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业让学生用英语写一篇关于自己周末活动的短文。

提供拓展资源：提供相关的英语学习网站和视频，让学生进一步学习周末活动的表达方