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辽宁省交通高等专科学校信息工程系教学流程设计
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
授课时间
使用教材
计划学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
结合之前所介绍的JSUI框架和原子化服务等知识开发一个真实场景的应用；理解并掌握软件开发过程中所使用的软件工程思想
结合之前所介绍的JSUI框架和原子化服务等知识开发一个真实场景的应用
培养学生动手实践能力以及知识的整合能力
教学内容
第12章中信银行本地生活应用的设计与实现
12.1需求分析
12.2概要设计
12.2.1中信银行本地生活应用部署图
12.2.2中信银行本地生活应用总体流程图
12.2.3登录与注册模块
12.2.4绑定信用卡模块
12.2.5优惠信息展示模块
12.2.6订单管理模块
12.3详细设计
12.3.1类图设计
12.3.2数据库设计
12.4代码开发
12.4.1优惠信息展示模块
12.4.2服务卡片展示模块
重点难点及解决方法
重点：
概要设计
解决方法：
1、将复杂的知识体系拆分为若干个关键知识点，每个点都设计专门的辅导计划
2、将学生分成小组，每组负责不同技能或项目的实践。通过团队协作，促进技能的相互学习和交流
3、鼓励学生根据辅导结果进行自我反思，调整学习策略；教师也需根据反馈调整教学计划
4、选取优秀的学习成果或项目案例进行分享，激励其他学生向榜样学习
5、鼓励学生将所学知识和经验应用于新的设计或项目中，进行创新性尝试教师可以提供必要的指导和支持，帮助学生克服创新过程中的困难
教学方法
案例法、任务驱动法、鼓励创新法
教学资源
演示案例、案例素材、机房资源
教
学
过
程
设
计
主要流程
时间
安排
1．知识点引入
介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。
5
2．案例导入
针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例。
5
3．案例分析
教师根据教学目标和学生水平，精心挑选一个具有代表性、贴近实际的案例，利用PPT、视频、图表等多种媒介展示案例的关键信息。学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。
20
4．专题辅导
针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。对于课程内容中的一般性知识点，我们鼓励学生采取主动探索的学习方式，通过小组讨论、资料查阅等手段，共同提出解决问题的策略，并勇于在小组内或全班范围内演示他们的解决过程，以此促进知识的内化与共享；对于那些较为复杂或难以理解的难点内容，教师会首先进行深入的剖析与讲解，帮助学生构建清晰的知识框架。随后，通过分步演示关键操作步骤，确保学生能够直观理解并掌握技术要点。
10
教师活动
学生活动
按照教学计划和策略，有序地组织教学过程分析讲解案例，引导学生参与学习，培养学生的自我学习能力和创新革新能力；
选择要点，做好笔记；
认真听讲、多思考，适时发问；
归纳、总结；
5．任务实施
教师活动
学生活动
时间
随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
明确本节课的学习任务和目标，了解需要掌握的知识点和技能
10
强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
按照教师的要求完成具体的学习任务，如解答问题、完成练习、进行实践操作等
30
阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
对自己的学习过程进行反思和总结，梳理所学知识，发现不足并寻求改进方法
10
6．总结点评
抽查记成绩，教师总结点评。总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。
5
7．课后任务安排
5
教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）
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