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小学语文单元教学设计

三年级上册第四单元

一、单元规划

本案单元计划以大单元教学为抓手，去落实语言建构与运用、思维发展与提

升的语文核心素养。《义务教育语文课程标准（2022年版）》“课程目标”中

的“总目标”明确提出：“学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力”，对第

二学段也明确提出要求：“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。”

“能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用，能初步

把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”“阅读整本书，初步理解主

要内容，主动和同学分享自己的阅读感受。”“乐于用口头、书面的方式与人沟

通交流，愿意与他人分享，增强表达的自信心。”新课标在“学业质量”板块，

对第二学段也提出要求：“喜欢阅读童话、寓言、神话等，在阅读过程中能提取

主要信息，借助阅读经验和生活经验预测情节发展”“能按照童话、寓言等文学